热心网友的回答：
加强班级学风建设工作，营造良好的班级学习风气，是形成优良校风的基础，是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提，班级学风建设也是高校辅导员工作的核心内容之一。
1班级学风建设的具体内容
（1）明确学习目标。良好的目标是成功的一半。高中阶段以考上大学为目标，而上了大学之后，很多同学却失去了目标，失去了前进的动力。
他们没有远大的理想和抱负、没有树立正确的人生观、价值观，不知为何而学。他们在大学里，没有了家长的约束，班主任的监督；很多新鲜好玩的事情，目不暇接，佔据了他们放鬆的思想。「60分万岁」， 60分真的万岁吗？
答案不言而自明，只有逐渐明确自己的学习目标，才能在大学有所作为，在将来的人生道路上多一份砝码。
（2）提高学习能力。在大学生活和学习中，学习能力不仅仅指对于专业和课程知识学习的认知和使用的能力，同时也包含对人生生活态度、职业发展、人际关係、自我情绪控制等的感知思考能力，对资讯获取、资源利用等判断思维的能力。培养学生的学习能力，最终是为了学生能自觉利用和发展这种学习能力。
（3）激发学习动力。学生学习的动力有很多种，有的是因为家庭压力，有的是因为专业兴趣，有的是因为就业前景，还有的是因为爱情等。辅导员要善于寻找原因，对不同的学生採取不同的方法，调动他们的学习积极性。
（4）遵守学习纪律。「没有规矩，不成方圆」，大学军训带给学生最大的收穫就是提高了自己的纪律性。遵守学习纪律是建设优良班级学风的重要保障。
可是在目前大学生中，漠视学习纪律的现象普遍存在。上课迟到、旷课、课堂上做与课堂无关的事情、抄袭作业、考试作弊等等，一方面是有些规章制度执行不严，导致制度形同虚设；另一方面学生自由散漫、沉迷网路、说谎作假等行为作风也助长了这种风气。这样的同学，一旦走上工作岗位后，必然也会缺乏诚信，缺乏团队精神，缺乏社会责任感。
（5）营造学习氛围。学风优良的班集体对于学生的学习成长都起者不可估量的作用，班级要加强对学习重要性认识的宣传，通过多种方法营造学习氛围。同时，还要加强对少数个别同学的引导和约束，帮助他们认识学习的重要性，督促他们积极投身于班级的学风建设上来。
️如何加强学风建设？
___耐撕的回答：
加强学风建设措施：
一、充分认识高校学风建设的重要性和紧迫性。
二、坚持标本兼治综合治理的原则。
三、构建学风建设工作体系。
四、强化高校的主体责任。
五、建立学术规範教育制度。
六、加强教师的科研诚信教育。
七、切实改进评价考核导向。
八、发挥专家谘询委员会和学术委员会的作用。
九、加强科学研究的过程管理。
十、强化全方位监督和约束。
十一、规範学术不端行为调查程式。
十二、严肃处理学术不端行为。
十三、建立定期检查制度。
【玉凌风的回答：
学风是一所大学精神文化
的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义。
用什么样的思想和**培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的问题，关係到学校在社会树立什么样的形象，展现什么样的风貌的问题 。
加强学风建设的几点建议 :
1 、统一思想，提高认识
2 、加强监督，严于自律。
3、树立标杆，严肃处理。
4、深化改革，科学评价。
5、大力强化教职工的师德建设，以教风促学风
6、加强校园文化内涵建设，营造良好的育人氛围
7、加强学院教学网路建设，为教学改革提供保障
8、坚持以生为本，充分发挥学生的主体作用
9、加强课堂管理，严格课堂纪律
10 、严格考试纪律，加强考风建设
11、认真落实「以证代考」制度
12 、扩大学生视野，激发学习热情
13 、加强学生公寓文明建设，普及优良学风
14 、以开展学风建设月为载体，重落实 、重成效
15 、建立「全员、全程和全方位」抓学风的工作机制
16 、加强制度建设
要建设一个良好的学风环境最重要的方面应该是教育：
1、加强大学生诚信教育，进一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、上课开小差等不良现象。加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯，
2、学习适应性教育，加强新生入学后的学习适应性教育，帮助新生实现由中学到大学的角色转变，使其儘快适应大学生活，了解所学专业方向和专业要求。积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度，引导、鼓励学生刻苦学习。
3 、职业生涯和就业指导教育，有计划、有步骤地对学生进行职业生涯和就业指导教育，并贯穿于整个大学生活，让他们了解社会就业形势，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，培养学生的科学精神和人文精神，从而让学生能自主学习，形成良好的学习风气。
4 、人文素质教育，根据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所。开展包括学生第二课堂活动在内的校园文化活动,包括文艺、**、体育、书法、美术、学生科技活动、社会实践活动、勤工助学等。通过经常性的体现学科专业特点的各种学术报告会、专题讲座、专题研讨会、专业技能竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，着重突出科技创新，提高学生的实践和创新能力，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果,提高学生综合素质。
5 、社会实践教育，坚持深入开展社会实践活动，让学生感受社会经济对各专业人才、知识的需求，探索和深化社会实践的内容、形式、方法和途径，使社会实践活动成为促进学风建设、增长学生才干的重要途径。
6 、主题活动教育，通过开展以学风建设为主题的各种活动，使学风建设成为学院每个人的一种牢固观念、行为目标、自觉行动。
7 、心理健康教育，充分发挥学院心理谘询室的功能，积极为学习困难学生提供心理帮助，为他们排忧解惑，激发他们学习的信心和勇气，克服学习上的畏难情绪，在校园大环境里勤奋学习，健康成长。
热心网友的回答：
加强学风建设是很重要的，学风是一个学校的校门，校训是培养学生重要品德的基础摇篮。
️如何加强班风学风建设
️如何营造良好的班风学风
热心网友的回答：
要搞好班级管理工作，就必须搞好班风、学风建设。班风、学风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的「优质摇篮」。
好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。因此，我把塑造良好班风、学风，作为班主任工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设：
一、制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主人。
「没有规矩，不成方圆。」、「木直中绳，车柔以为轮。」在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的「规矩」又是什么呢？就是我们所说的班纪班规。
二、培养管理骨干，发挥班干部的带头作用。
俗语云：「聚沙成塔，集腋成裘。」、「众人拾柴火焰高」。
班主任工作不是由自己一个人就能做好的，而应该紧紧依靠集体的力量才能做得更完善。我深深的认识到：要想管理好班级就一定要建立并健全一支强有力的班干部队伍，才能更有利于各项工作的开展，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。
当然，选好、选对班干部，并不是件容易的事，一方面要考虑个人乐意干，有一定的能力，另一方面要使同学们信任，有号召力。因此，在选择班干部时，我通过各种集体活动和从学生的实践活动来发现和选拔干部。
三、重视班主任在班风建设中起到的重要作用，促进良好班风的形成。
在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班风建设，班主任的工作作风起到非常重要的作用。因此，在加强班风建设中，我一贯採用「勤、严、细」的工作作风来加强对学生的管理。
浅草深深的回答：
良好的班风
学风对学生、对
班级、对学校都至关重要，通过班风学风的建设能够促使班级成员产生集体性人格，从而提升学生的学习态度与积极性，最终将这种学习状态迁移到课堂之上，形成优良的班风学风，为课堂质量提供基础和保障。
作为班主任，在班风学风建设中，一定要持之以恆、常抓不懈，建设一个奋发向上、团结有为的班集体，那么如何建立优良的班风学风呢？
首先是进行思想文化的建设，也就是构建集体的价值观；其次通过使文化有形化，让文化落地。关于如何让文化落地，总结出文化建设的「六个一」工程，也就是：
1、一套教材：班组文化建设的解说词
2、一套***：文化解读的辅助工具
3、一套上墙的文化布置：墙面文化建设
4、一首响亮的班级诗歌：提升班集体格调
5、一人一盆花：班级绿植养护台
6、一场精心设计的高品质展演：班组文化展演
如果一套教材是班级文化建设的核心，是孩子在展示前可视、可操作的教材，那一套***就是展示的辅助工具，包含成员**、小组组名、组徽等，帮助学生进行文化的解读，只有内容全面、版面美观，才会让孩子更加自信展示。
只有做好这六个一，剧本足够完善、班级文化足够精美、文化展示不断打磨，在日复一日、年复一年的练习、强化中，良好的班风学风形成了，学生的学习状态改变了，教学质量也自然得以迅速提升。
以上是**苏派课改实操培训直播课总结的部分内容，个人感觉很有用，更多方法还需要持续不断的学习和实践去验证结果，也希望对大家能够有所帮助。
苹果啊苹果汤的回答：
营造良好的班风学风总的来说就是良好团队的组建，个人——团队。拥有存在感、归属感、荣誉感。
存在感归属感荣誉感需要建立。多体现在课外活动的集体参与，通过轻鬆的游戏或者学校打比赛先建立团队意识，然后在迴归到课堂课本，老师应适当表扬并可分小组进行比拼。德智体全面要结合来实现个人参与感。
以下有几点建议：
1、建立细緻的奖惩制度。立好原则不可变，方式可以多样。奖惩方式不一定要很严肃，可根据学生情况和个人性格变化。注意学生心理，现在的小孩心理成熟能力很弱。
2、组建学习小组，组内成绩分布平均，平时考试成绩可以组总分进行公布，个人的得分交由组长下发。这样会形成学习竞争的意识，组内也会有学习合作。还可以促进后进生。
3、班主任勤走动！！这是最有效最实际的办法。多去教室，多亲自监督学生。
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