摩擦力实验原理是理想实验吗
烟台岩石户外的回答：
是理想模型实验，不过我认为主要不是摩擦力的原因，因为平衡摩擦力后就基本不用考虑摩擦力了。教材里的实验而言，是由于实戚棚验原理不完善造成误差：本实验中用小桶和沙的高高则总重力代替小车受到的拉力（实际上小车受到的拉力要小于小桶和沙的念敬总重力），存在系统误差。
小桶和沙的总质量越接近小车的质量，误差就越大，反之，就越小。
帐号已登出的回答：
滑动摩擦力大小的决定因素：1、压力大小 2、接触面的糙程度。滑动摩擦力：
相互接触的两个物体，直接接触、相互挤压、接触面粗糙，当二者发生相对运动时，就会在接触面上产生乙个阻碍滑塌这种相对运动的力叫滑动摩擦力。实验原理：二力平衡实验器材：
方形物块、毛巾、木板、玻璃板、砝码、弹簧测力计实验步骤：扰举 1、在研究滑动摩擦力与压力大小关係时，将方形物体放在木板上，保证接触面的粗糙程度不变，通过改变方形物块上砝码个数改缓让碧变压力，物块在弹簧测力计拉力作用下做匀速运动，读出弹簧测力计读数。得出接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大的结论。
2、研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关係时，因为粗糙程度是不可测量的量，用转换法将方形物块放在、毛巾面、玻璃面、木板面上，物块在弹簧测力计拉力作用下做匀速运动，读出弹簧测力计读数。得出压力相同，接触面越粗糙、滑动摩擦力越大的结论。 3、结论：
接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
️书本摩擦力的实验原理
小何爱教育的回答：
因为书本的纸张表面很粗糙，所以当纸张表面紧贴在一起时产生了摩擦力，又因为把两本书一页一页重叠起来，所以摩擦力便成倍增加，所以拉不开。
摩擦力的大小：先用一张书本的纸张放在水平面上，用弹弹簧测力计钩住乙个光滑的多面体，将其中一面放在书本的纸张上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，看弹簧测力计的示数可知摩擦力大小。
摩擦力的原理就是，摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。乙个物体在另乙个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。
压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。
摩擦力的原理就是，原理是二力平衡。用弹簧测力计拉着物体在不同的物体表面做匀速直线运动，物体在水平方向受两个力的作用。一是弹簧测力计的拉力，二是滑动摩擦力，由于物体做匀速直线运动，所以这两个力大小相等，因此读出拉力的大小就知道了摩擦力的大小。
️哪些实验可以证明或者是验证摩擦力的作用
生活的晓达人的回答：
高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律是**加速度与力、质量的关係实验。
原理：a=f合/m，在满足m>>m的前提下，认为f合=mg当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做唯中族负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。
方法是抬高木板的一端，在不加橡皮筋时，给小车乙个初速度，看小车能否做匀速直线运动，如果不做匀速直线运动，重新调整高度，直到小车做匀速直线运动。这个过程中实质上是让重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。
️
️**摩擦力与哪些因素有关的实验原理什么
老鹿物理的回答：
第七章运动和力第六节《学生实验**摩擦力的大小与什么有关》
️影响滑动摩擦力大小实验的因素的实验原理是什么？
束缚的国家的回答：
实验原理：
1. 二力平衡的条件：作用在同乙个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同。
一直线上，这两个力就平衡。
2. 在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。
3. 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生。
一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
4. 弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。
爱阿源的回答：
原理是二力平衡的条件。
️滑动摩擦力实验？
网友的回答：
滑动摩擦力：
测量原理：二力平衡条件。
测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究採用了控制变数法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
️**摩擦力与哪些因素有关的实验原理什么
网友的回答：
**摩擦力与哪些因素有关的实验原理是二力平衡条件。用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
**摩擦力的大小与什么因素有关的实验的方法和过程。
一、提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
二、猜想与假设：
a：可能与接触面所受的压力有关。
b：可能与接触面的粗糙程度有关。
c：可能与接触的面积大小有关。
三、设计实验：器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布。
四、原理：二力平衡的条件。
五、步骤：1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力f1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力f2；
3在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力f3
六、结论：结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；
结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
帝都小女子的回答：
（1）a （3）不能【解析】
试题分析：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示木块受到拉力大小，木块在水平方向上匀速直线运动，木块水平方向上受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。在实验中，控制接触面积不变、接触面粗糙程度不变，改变了压力大小，结果摩擦力的大小也不相同；所以实验**滑动摩擦力跟压力大小的关係。
验证猜想a。
2）要验证猜想b，必须控制接触面积相同，压力相同，改变了接触面粗糙程度，从而研究摩擦力的大小；所以实验符合要求，**滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关係。
3）实验中没有涉及到运动速度大小的变化，因此不能**滑动摩擦力跟运动速度的关係．
考点：**滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
鹿老师物理的回答：
第七章运动和力第六节《学生实验**摩擦力的大小与什么有关》
️通过摩擦力的实验还可以用于研究什么实验？
苏州科準测控的回答：
通过摩擦力的实验可以用于研究和探索以下几个方面：
摩擦係数：摩擦係数是乙个物体在另乙个物体表面上滑动时所受到的摩擦敏乱力与法向力之比。通过实验可以测量不同材料之间的摩擦係数，并进一步研究材料的特性和性质。
表面特性：摩擦力的大小和性质可以揭示材料表面的特性。通过对不散拿巖同表面材料的摩擦力实验，可以了解表面粗糙度、润滑程度以及表面处理对摩擦的影响。
材料磨冲御损：摩擦力是物体相互接触时产生的，当物体相对滑动时，会导致磨损和磨蚀。通过实验研究摩擦力对材料磨损和磨蚀的影响，可以优化材料选择、润滑方式和表面涂层，以延长材料的使用寿命。
摩擦力的变化：摩擦力受多种因素影响，例如接触力、表面积、速度和温度等。通过实验可以研究这些因素对摩擦力的影响，了解摩擦力的变化规律以及优化摩擦力的控制。
总之，通过摩擦力的实验研究，可以深入了解材料、表面特性、磨损机制以及摩擦力的变化规律，从而有助于改善材料选择、设计润滑系统和减少磨损等方面的问题。
实验原理 1.二力平衡的条件 作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同 一直线上，这两个力就平衡。2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。3.两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生 一种阻碍相对运动的力，...
a 理想实验 伽利略斜面实验，结论是 力不是维持物体运动的原因 故a正确 b 牛顿第一定律说明 一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 牛顿第一定律点明物体具有保持静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质称为惯性，牛顿第一定律也称为惯性定律，故b错误，c错误 d ...
1 摩擦力 1 定义 两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时.就会在接触面上产生一种阻碍相 对运动的力,这种力就叫做摩擦力.2 物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件 第一,物体间相互接触 挤压 第二,接触面不光滑 第三,物体间有相对运动趋势或相对运动.2.滑动摩擦力 1 定义 当一...
