如何建立家庭式班集体,家庭式班集体的建立具体要求是什么？
易书科技的回答：
所谓「家庭式」班级集体，顾名思义，就是要把一个由几十名学生组成的班级，建设成一个「大家庭」，让大家在这样一个特殊的大家庭中健康快乐地学习生活。而班干部就顺其自然、理所应当地成为这个大家庭的领头人。
️「家庭式」班集体的建立具体要求是什么？
易书科技的回答：
以「法」治班
「国有国法，家有家规」，以法治班，是建立「家庭式」班级的根本所在。因为，班级毕竟是一个由几十人组成的特殊家庭，家庭成员无法可依，必然导致凌乱无序。只有明确班级的各项规章制度，才能使大家的日常行为有法可循，有规可依，才能真正规範自己的言行。
为此，就要在学校规章制度的基础上，建设一套切实可行的班级管理章程。
班干部是班规的主要制定者，但要做到合理可行，就必须在班主任的指导下，和全班成员共同制定，要在大家充分讨论的基础上制定通过。要注意的是班规既不能大而无当，也不能统得过死，必须宽严适度，具有可行性。当然，刚开始制定的制度不一定就全都可行合理，那就要在具体操作过程中不断修订。
一旦形成，班规就必须成为大家共同遵守的行为準则。在执行的过程中虽然要灵活机动，但必须以严明为基调，通常要照章办事，否则将成为一纸空文，有等于无，失去其应有的效力。这就要求规定的执行者班干部和班主任，尤其是班干部要以身作则，说到做到，严格执行。
具体执行时，可以採用实行「量化考核制度」。这一制度，涵盖了学生在校学习期间方方面面的规定，诸如课堂纪律、课间规定、卫生值日、公物管理、集体活动、出勤考评、同学团结、班级贡献等，都以记分为手段，好则加分，差则减分，按星期、月、学期、学年分期分段累计，表现好的进行表扬、表彰，表现差的及时批评教育，促使尽快改掉毛病，不断进步。这种考核相对简便易行，公正有效，对班级管理起到了极佳作用。
以爱为核心
建立「家庭式」班级集体离不开一个「爱」字。因为爱是凝聚，是尊重，是理解。只有让班级内充满了爱和关怀，才能使大家互帮互助，相互团结，共同进步，一起提高，才能使班级具有强大的凝聚力，才能儘可能地发掘每一位成员各方面的潜力。
为此，班干部时刻注意让每一位学生儘可能地把「爱」表现出来，通过随时表扬、鼓励和班会讨论辩论等形式，提高学生对「爱」的理解能力，培养学生的「真爱」意识。久而久之，在「爱」的感化和鼓舞下，使每一位学生都能自觉地以「爱」相处，班级也就能因爱而凝聚，表现出超乎想象的一致性和集体力量。
以平等为基础
这种平等，突出地表现在人格上的平等。要求同学之间平等，班干部对待每一位学生平等，尤其是后者更为重要。因为班干部能否平等地对待每一位同学，直接影响到学生各方面的发展，影响到这个「家庭式」班级集体建设的成功与否。
毕竟组成一个班级的几十名学生是各种各样的，特别是学习方面，因为智力和基础的不同，必然造成学习成绩的好和差，如不注意，极易造成对学习好的学生偏爱，对学习差一点儿的学生看不上眼的不良倾向。这就要求班干部善做明眼人，能够更多地看到每一位学生身上的长处和闪光点，在人格上平等地对待每一个人。这样，才能使同学们之间平等相待，才能使这个「家庭式」班级健康地发展。
以公正为关键
在平等的基础上，要求班干部对人对事要公正。班级集体组成成员的多样性，是必然的、正常的。每一个成员在这个大家庭中的身份、地位、作用不会是完全一样的。
但是，班干部不能忘记的是，大家都是集体中的一分子，在班级管理的操作过程中必须公正。班干部也罢，普通同学也罢，学习好一些也罢，学习差一点也罢，在学习、劳动、辅导、集体活动时，在违反班规的处罚上，甚至班级座位的排列上都要一视同仁，平等公正，不得袒护和偏爱。这是建立「家庭式」班级集体成功的关键所在。
总而言之，以上四点是建立「家庭式」班级成功的重要因素。只要班干部在班主任的领导下不断探索，不断努力，这种「家庭式」班级的建立就会收到良好的效果。表现为班风正，学风浓，学生集体荣誉感强，良性竞争意识浓烈，会做人，会处事，为别人为集体想得多，班级更会连续被评为「优秀班级」、「三好班级」。
️建立「家庭式」班集体的意义是什么？
易书科技的回答：
第一，是新的形势下的一种必然选择。众所周知，我国的教育方针是要培养德才兼备、全面发展的人才，而德育，也就是我们通常所说的政治思想教育，它既是重点更是难点，是我们学校教育工作者不断努力去做而又长期困扰的一个难题。尤其在现今市场经济的条件下和独生子女为主的基础上，政治思想教育工作显得尤为难做，任务更其艰鉅。
一个突出的表现是家庭教育的不良倾斜。我们很多的独生子女家长只重视孩子的吃、穿、用、身体发育，而忽视了整个心灵的塑造；对子女娇生惯养、袒护有余、严格要求不足；只注重智力开发，而忽视非智力因素的培养等等。这就在需要新形势下，对德育工作提出新的要求建立「家庭式」班级集体，就是增强同学们思想品德修养的很好形式和方法。
把这种观念合理地运用到班级管理当中，就是让每一位同学在学校有一个极具特色的班级大家庭。
第二，建立「家庭式」班级，也是学校规範化管理的一种良好形式。所谓「没有规矩无以成方圆」，「家庭式」班级的规範化管理，全方位的严格要求和家庭化的热情与温馨的完美结合，必将表现出一种和谐的生气勃勃的发展势态。
另外，建立「家庭式」班级，是进行素质教育的良好形式之一。因为，在这样的班级集体当中，学生不仅要学习好，更要品质好、身体好；教师不仅要开发学生的智力因素，更要发展学生的非智力因素，使学生不仅有好的学识，更要培养他们热爱祖国、热爱社会主义，热爱中国共产党的良好情操，培养他们吃苦耐劳、有毅力、有竞争意识、意志顽强的优良品格，促使其成为德、智、体、美、劳全面发展的「四有」新人。
️班建目的是什么
苍公携天西归去的回答：
为了有效的组织学习与活动，
使得各种学生能够充分发挥自己的潜能。
班建是班级授课制的重要组成部分。
热心网友的回答：
班建和团建差不多，都是培养在于增强同学之间的凝聚力和团结精神,对于班级而言是十分重要的理念，培养团队的精髓和荣誉感。
️幼儿园教师怎样管理好班级
热心网友的回答：
就应该对学bai生要张弛有度的进行du管zhi
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