网友的回答：
一般这种评价类的题，就从积极和消极两个方面来。
就这一题来说，积极方面：推动了近代化的程序，包括经济近代化、政治近代化、思想近代化。
消极方面：造成经济、文化和思想渗透。经济方面使我国近代企业一直在夹缝中发展；文化方面则带来了许多资本主义腐朽的东西；思想方面是我国人民陷入思想混乱，造成社会信仰缺失。
的回答：
落后就要捱打。
想不捱打就要提公升自己。
中国的近代史就是一部屈辱史，像强者学习是很正常的也是必须的。
但是不能拿来主义，要取其精华去其糟粕。
世蓝零的回答：
乙个国家需要符合本国国情，具有本国特色的改革，而不能生搬硬套。
覃驹的回答：
近代中国向西方学习，同样也经历了乙个过程，从器物层面过度到制度，思想层面，器物层面主要讲的是学习西方先进技术，来巩固封建统治，这个阶段向西方学习并没有认识到中国落后的根本原因是腐朽落后的封建制度，比如洋务运动，后来到了维新变法和辛亥革命这个阶段的向西方学习有了进步，认识到了封建统治的腐朽是我们落后于世界潮流的根本原因，于是从以前的「师夷长技以制夷」即学习先进技术，开始学习西方的民主的政治制度！从而宣传民主政治思想！后期的向西方学习层次更高，範围更广！
️中国近代向西方学习的主要内容与特点？
是阿沢啊的回答：
简答版。特点 1.以救中袜亡图存为主题，从学习器物到制度再到文化。
2.由浅入基培启深由表及里，由被动接搏如受到主动选择。
3.内容不断深化，範围不断拓展。
️近代中国人向西方学习的历程
知识青年的回答：
第一阶段，从器物技术上感觉不如西方，遂有以「中体西用」为指导思想的洋务运动；第二阶段，从制度上感觉不如西方，遂有维新变法；第三阶段，从文化心理上感觉不足，遂有新文化运动。
自1840年鸦片战争之后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，在面临国破家亡，亡国灭种之际，中国人民为了挽救民族危亡，摆脱民族困境，开始了向西方学习的历程。梁启超在《五十年中国进化概论》一文中，曾把中国人学习西方，追求近代化的历史过程分为三个阶段。
中国的近代化历程就是这样从承认「技不如人」到喊出「打倒孔家店」一步步深入的。
️中国近代学习西方的特点是什么？
九哖旧港的回答：
1.近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。
2.学西方的历程是乙个由浅入深、由表及里，由「器物」到「制度」再到「文化」 不断深化的複杂历程。
3.中国人民对西方文化的认识经历了了乙个由被动接受（例如林则徐等萌发新思想、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义，成为拯救国家、改造社会的思想**。
️指出近代中国向西方学习经历的三个层次
紫衣士的回答：
三个层面：技术层面，政治层面，文化层面。
王郑舍的回答：
器物学习、制度学习、思想学习。
林云辉的回答：
戊戌变法，洋务运动。
车致远的回答：
器物层面，政治层面，思想层面。
一 鸦片战争后到第二次鸦片战争前，中国开始 开眼看世界 关注西方。二 第二次鸦片战争后，中国开始学习西方的技术，开展洋务运动。三 中日甲午战争后，洋务运动破产。中国开始由学习西方技术转变为学习西方制度，进行戊戌变法和辛亥革命。四 辛亥革命虽然推翻了封建君主 却并未改变中国半殖民地半封建的社会形态，因...
鸦片战争 半殖民半封建 辛亥革命 资本主义革命 新中国成立 社会主义国家 鸦片战争，辛亥革命，新中国成立 鸦片战争 新中国du的成zhi立 1956年三大改造的完成 你选的答案是dao不对的 鸦片战专 争中国由封建社属会沦为半殖民地半封建社会 新中国成立中国结束半殖民地半封建社会进入新民主主义社会三...
中国近代史的主流是社会的巨大转型，由封建社会向更高一级的资本主义社会过渡，期间封建官僚不适应，则政权灭亡，普通农民不适应，则多次的农民起义被镇压和失败，最后当社会产生了足以接替旧的社会阶级的时候，即无产阶级和资产阶级，并以此为主要社会矛盾。这时中国由近代开始迈入现代。期间外国的帝国主义势力起到了一个...
