热心网友的回答：
我就是这样，不愿因为时间紧急而去稍微改变自己的习惯，除非自己想改了。我宁愿被老师数落也要舒舒服服地开始一天的生活，想来这的确比急急忙忙为了争几分钟时间或者为了不被老师逮到而委曲求全要好的多吧，我有我自己的生活习惯和生活方式，绝不能为学校而左右。我觉得永远不要亏待了自己，只有自己能陪自己一辈子，其他所有，都是旅途中的一个个景点，只不过自己停留的时间或长或短而已，终究是要烟消云散的。
人各有志，殊途难同归。这世界，有爱我的人，亦有恨我的人，不只是我，所有人都大抵如此。那么既然如此，我便渐渐学着不再去怨恨他人，爱尚且能给自己换来好的心情；恨，自是百害无利。
所以我不愿对他人评头论足，无论当面或是背后。他好，只是你和一些人觉得他好；他不好，还有另一些人觉得他不好。这样的争论，永远没有结果。
热心网友的回答：
《白杨礼讚》，选文中共有个反问句，运用反问句的作用是什么？答：选文中共有4个反问句，作用是：
反问加排比，层层深入揭示白杨树的象徵意义，联想，由讚美树到讚美我们民族的精神和意志，託物言志。
️选文中共有 个反问句，运用反问句的作用是什么 白杨礼讚
沐雨萧萧的回答：
《白杨礼讚》，
答：选文中共有4个反问句，作用是：反问加排比，层层深入揭示白杨树的象徵意义，联想，由讚美树到讚美我们民族的精神和意志，託物言志。
热心网友的回答：
四个反问句
连用四个反问句,由树及人,写出了白杨树的象徵意义.意思一句比一句扩充套件而深化,发人深思，使.感情得到昇华,文章达到高潮.
️朗读第7段，思考:这一段连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？这组反问句有什么作用
我想懂秋的回答：
第七段中,用排比手法,不断加深反问语气,连用四个「难道」,节奏一句比一句强烈,联想一句比一句扩充套件,内容一句比一句深刻,从而使白杨树的象徵意义由浅入深,由含蓄到明朗逐渐展示出来,使主题逐渐深化.明确写到了白杨树象徵了「北方的农民」、「守卫家乡的哨兵」和「今天在华北平原纵横决蕩,用血写出新中国历史的那种精神和意志」.
️白杨礼讚这篇文章是如何从树联想的人的
♂惟爱13只的回答：
课文第七自然段的排比句，也是反问句。
只觉得：有树联想到什么
不想到：有白杨树的质朴，严肃联想到有相同特点的北方农民究竟一点也不联想到：有白杨树的坚强不屈想到傲然挺立守护家乡的抗日军民更远一点想到：
有白杨树的枝枝叶叶靠紧团结，力求上进想到用血写出新中国历史的精神和意志
热心网友的回答：
根据白杨树的特点 直
️《白杨礼讚》中的四个反问句能否调换？对錶达中心有什么作用
热心网友的回答：
不能对调.
讨论一组排比反问句的读法.先要求把反问句改为陈述句,然后去朗读,看效果怎样.再让学生思考,四个问句能否调换顺序.让学生明白,这组排比反问句的意思是逐层深入的.
怠l十者的回答：
作者在一连串的反问句以后，又再加上一段，以肯定的语气，总结了前两段的主要思想。一再着重地提出白杨树「跟北方的农民」相似，并且补充说明了那种「用血写出新中国历史的那种精神和意志」也就是「民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强力求上进的精神」。
第一个反问句：这个只是从事物表象上进行反问，意思作者在白杨上看到的形象远超于单单树的本体。这事实是为后面几个反问句的喻体作铺垫。
后面的几个反问句，把白杨比喻的实体从农民到哨兵，再到精神和意志，这种把喻体层层推进的手法，更深化了白杨所内在的精神。
️白杨礼讚中的反问句白杨礼讚中的四个反问句起什么作用
北京百利天下教育谘询****的回答：
作者在一连串的反问句以后，又再加上一段，以肯定的语气，总结了前两段的主要思想。一再着重地提出白杨树「跟北方的农民」相似，并且补充说明了那种「用血写出新中国历史的那种精神和意志」也就是「民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强力求上进的精神」。
第一个反问句：这个只是从事物表象上进行反问，意思作者在白杨上看到的形象远超于单单树的本体。这事实是为后面几个反问句的喻体作铺垫。
后面的几个反问句，把白杨比喻的实体从农民到哨兵，再到精神和意志，这种把喻体层层推进的手法，更深化了白杨所内在的精神。
️白杨礼讚中的反问句白杨礼讚中的四个反问句起什么作用
热心网友的回答：
连用四个反问句,由树及人,写出了白杨树的象徵意义.意思一句比一句扩充套件而深化,发人深思.第一句由树及人的过渡,启发人们深思不应该只觉得它是树,那么,应该觉得它是什么呢?
后面三个「难道」,就由浅入深地写出了它的象徵意义.「不想到」、「不联想到」、「不更远一点想到」等词语就反映了一层比一层深的涵义.第二句从白杨树的性格出发,点明白杨「至少」象徵着「朴质、严肃、坚强不屈」的北方农民.
第三句从白杨树「傲然挺立」的形象出发,把它象徵为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵.第四句从白杨树的「靠紧团结,力求上进」的品质出发,把它象徵为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志.感情得到昇华,文章达到高潮.
望採纳！！！
北京百利天下教育谘询****的回答：
作者在一连串的反问句以后，又再加上一段，以肯定的语气，总结了前两段的主要思想。一再着重地提出白杨树「跟北方的农民」相似，并且补充说明了那种「用血写出新中国历史的那种精神和意志」也就是「民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强力求上进的精神」。
第一个反问句：这个只是从事物表象上进行反问，意思作者在白杨上看到的形象远超于单单树的本体。这事实是为后面几个反问句的喻体作铺垫。
后面的几个反问句，把白杨比喻的实体从农民到哨兵，再到精神和意志，这种把喻体层层推进的手法，更深化了白杨所内在的精神。
️跪求白杨赞礼的写作背景。茅盾写的。200字左右。好的追加。
女子夭夭的回答：
写作背景：《白杨礼讚》写于2023年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在2023年底到新疆学院文学院讲学，2023年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。
这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极**的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的「扫蕩」，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼讚》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以採用含蓄的象徵手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
️白杨礼讚如何联想,由树及人?四个排比反问句是怎样遂句加深的?
爱卡的回答：
茅盾的《白杨礼讚》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，採用象徵手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。
作者以亲切谈心的语气将读者的视线引向「积雪初融」的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象徵意义。意思一句比一句扩充套件并深化，发人深思。第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树，那么，应该觉得它是什么呢？
后面三个「难道」，就由浅入深地写出了它的象徵意义。「不想到」、「不联想到」、「不更远一点想到」等词语就反映了一层比一层深的含义。第二句从白杨树的性格出发，点明白杨「至少」象徵着「朴质、严肃、坚强不屈」的北方农民。
第三句从白杨树「傲然挺立」的形象出发，把它象徵为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四句从白杨树的「靠紧团结，力求上进」的品质出发，把它象徵为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。感情得到昇华，文章达到高潮。
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你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象徵了我们的革命战...
