热心网友的回答：
教师应该具备的专业素养有：
1.先进科学的教育理念。
2.教师的知识素养。
3.教师的能力素养。
4.教师的职业道德素养。
5.教师的身心素养。
喜宝筱筱的回答：
(1)热爱教育事业。热爱教育事业,教师就能够从素质教育的高度,研究、探索教育规律,奉行教书育人的宗旨,积极实现自己的教育理想。当前,面对市场经济的冲击,人们的人生观、世界观、价值观受到不同程度的检验,作为教师应义无反顾地献身于教育事业,将自己的全部心血倾注在培育学生身上,在实践中不断地认识世界,改造世界,改造自身的主观世界。
(2)热爱学生。教师要面向全体学生,热爱、尊重、了解并严格要求学生。教师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向;以自己的人格力量去感染学生求做真人,求做真事;以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识,热爱生活;以自己乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质。
无数实践证明,具有高尚品格的教师,才能培养出有道德的学生;具有强烈的爱国主义精神的教师,才能培养出热爱集体、关心他人的学生;具有渊博知识的教师,才能培养出有强烈求知慾的学生;具有开拓、创新精神的教师,才能培养出勇于探索、不断进取的学生。
(3)热爱学校。教师要热爱自己的学校,关心学校的发展,教师之间要谦虚礼让,团结协作。在小学阶段,教师要通过自己的言行培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生等习惯,为学生在思想品德、知识技能、劳动习惯、身体、心理素质等方面的发展打下良好的基础。
教师工作的另一个特点是:个体劳动成果、人才培养依赖于教师群体的长期努力,教师个人的劳动常被隐没在群体的成功之中。这就要求教师应该具有博大的胸怀,不计较个人的得失,为学生的进步与成长而喜,为集体获得成功而乐。
(4)热爱所教学科。教师要热爱所教的学科。小学数学教师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识,如在追求新的教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化上,在探寻最科学、最有效的让学生获取知识、能力与受到思想教育的途径上,在处理好教学过程中的教与学,主导与主体,知识与能力,智力因素与非智力因素,面向全体与因材施教,统一要求与个性发展诸多矛盾上,都要作出不懈的努力。
为了胜任所教学科,教师还要自觉地学习教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识,并在教学实践中刻苦钻研,勤于思考,虚心求教,博採众长,不断汲取新的知识和成果,不断充实并完善自己的知识结构,做到精益求精,永不满足。
wuxiaoru双鱼的回答：
教师专业素质包括：
(1)组织教学的能力
教师的一项重要任务是对学生进行知识的传授，这就要求教师首先必须具有一定的组织教学的能力，它是教师能否出色完成教学工作的关键。
(2)对教育影响的传导能力
教师要善于掌握并运用教育影响去作用于学生，要使教师的知识、技能、思想和感情等变为影响学生的教育力量，必须藉助于一定的传导工具。其中，语言是传导的最重要工具。
(3)组织管理能力
教师面对班集体进行教育工作，其组织管理能力必然会影响到教育教学工作的进行。这种组织管理能力包括两方面：
一是教学过程中的组织管理，教师面对不同个性特点的学生群体，既要把课堂组织得有条不紊，使学生有秩序地学习，又要创造出思维活跃和生动活泼的学习气氛。
二是学生集体的组织管理，这主要是针对班主任而言，作为一名班主任，必须具有培养一个良好班集体的能力。
(4)科研能力
教师的科研能力是指各级各类教师在进行教育教学工作的同时，从事与教育教学相关课题的总结、实验及创造发明的能力。
扩充套件资料：
教师的教学能力历来受到人们的广泛关注，优秀教师必须具有良好的教学能力，包括教学设计的能力、教学实施的能力和学生学业检查评价的能力。
教学设计能力指教师在具备基本的专业知识和教学技能的基础上，能够综合运用这些知识和技能，根据教学大纲的要求设计出适当的年度和单元教学计划的能力。教学实施能力是教师在一般教学情况下有效地实施所设计的教学计划，并能根据实际情况控制教学情境的能力。
它是多种具体能力的综合。教学检查评价的能力是指教师在教学过程中收集资料，运用各种评价方法了解学生的学习状况，以判定教师是否完成了预定的教学目标，学生是否达到了预定的学习目标，从而根据反馈的资讯来补救或改进教学工作的能力。
️幼儿园教师专业素养包括哪些内容
言让种乙的回答：
一、思想素质是幼儿教师的灵魂所在。二、身体和心理素质是幼儿教师素质的重要组成部分。
三、幼儿园教教师在不断的反思中获得了经验。在实际的工作中，我们经常会遇上类似「难题」，我们要善于捕捉，善于反思，善于探寻，最终得出最合适的答案，获得教育的第一手资料，积累好的经验。
师必须具备知识和技能方面的素质。
金彩荣费绫的回答：
1，幼儿心理学常识要知道这样才了解孩子的心理特点。
2，幼儿教育学要熟读，里面有很多各种科目的教学方法可以借鉴3，舞蹈，美术，**钢琴，专攻一项自己喜爱的，幼儿园有一项好的技能是很被看好的。
4多看看经验老师的管理方法，有时专业知识够了管理却不是件容易的事，这就需要经验的积累了。。。。。还有很多
被盗了了了的回答：
2023年8月17日
[最佳答案]
一、树立正确的儿童观和教育观。幼儿是祖国的花朵,是我们国家、民族的未来和希望。而未来的儿童--21世纪的建设者、**人,应当是全面发展,开拓进取,立足本国,放眼世界,善于与人合作
️教师专业素质包括哪些方面？
资源小村的回答：
1、具有先进
的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念。
2、具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。
没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。
3、具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。
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师德---教师素质的核心。师德主要从教师的人格特徵中显示出来，历代的教育家提出的「为人师表」、「以身作则」、「循循善诱」、「诲人不倦」、「躬行实践」等，既是师德的规範，又是教师良好人格的品格特徵的体现。师德」，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规範和行为準则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
一个人的叫吼的回答：
一．师德素养
「教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模範，是学生活生生的榜样。」教师的师德素养是教师素质的核心、灵魂。因此，教师作为育人的主体，首先要具有完善的人格，要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风範去影响学生。
以人格影响人格，以素质造就素质。正如大教育家孔子所说：「其身正，不令而行；其身不正，虽令不从」。
教师的师德素养对学生有着潜移默化的薰陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高道德修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模。作为一名光荣的人民教师，从事的是太阳底下最光辉的职业，肩负的是培养祖国未来的建设者的神圣使命，我们必须树立伟大而高尚的理想，努力做到「热爱教育、献身教育」，「捧着一颗心来，不带半根草去」。
二．专业知识素养
教师是从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导者。具备专业知识素养是每一位教师所必须的。
教师的劳动是一个複杂的劳动、创造性的劳动，要成功的完成教学任务，首先要精通所教学科的知识，对自己所教学科的全部内容有深入的了解。「资之深，则左右逢源」。一个教师要是死啃教材，不注重补充鲜活的血液，连自己也变得陈旧了。
作为教师始终要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，无论课程怎么变，你必须是一个知识的拥有者，这样你才无愧于自己，无愧于学生。「知识用时方恨少」，这是不变的真理。
三．学习素养
马卡连柯告诉我们，教师的技巧，并不是一门需要天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业。学习是发展之本、进步之源。学习是教师发展进步的第一要务。
当前，随着课堂教学改革的深人，教师要熟悉和掌握的东西越来越多。如果不加强学习，不主动地去掌握新的知识技能，就无法胜任本职工作。教师拥有「一桶水」已远远不够了，教师应该是「一条奔腾不息的河流」！
所以，教师要学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。
教师终身学习是时代的要求，也是教师自身发展的需要。陶行知说得好：「要想学生学得好，必须先生好学。
只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。」这指出了教师学习的重要性，教师更应当把学习作为一个长期的，永不间断的工作来做，活到老，学到老的教师才能有进步、有创新。
四．心理素养
教师肩负着神圣的育人使命，教育人者必须先受教育，要让学生有良好的心理素质，教师首先要消除心理方面的疾病障碍。有一个豁达的心肠，健全的性格，愉快的心境，融洽的人际关係和百折不挠的勇气，面对困难，乐观向上，正视自己，控制不良情绪，乐于助人，与人为善，热爱工作，热爱生活，以积极的人生态度带动学生。
当然，教师的专业素养还有很多方面，努力践行才是最真。
热心网友的回答：
（一）教师的一般综合修养
1.广泛的知识文化基础
2.良好的人品
3.良好的人际交往能力
4.健康的身心和一定的兴趣爱好
（二）教师的学科专业修养（可以作为考察是否为合格教师的标準）1、掌握该学科的基本知识和基本技能
2、掌握该学科的知识结构体系及相关的知识
3、学科发展的历史及趋势
4、学科的思维方式和方**
（三）教师的教育专业素养
1.基本的教育科学知识
2.先进的教育理念
3.较高的教育专业能力
（四） 教师的职业道德素养
1教师职业道德，简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规範和必备的品德的总和。
2教师职业道德规範的内涵
①爱国守法 ②爱岗敬业 ③关爱学生 ④教书育人 ⑤为人师表 ⑥终身学习
️教师的基本素养包括哪些基本内容
demon陌的回答：
（1）教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。
（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规範和準则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。
（3）知识素养。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。
（4）能力素养。一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。
（5）身心素养。教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。
它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻鬆愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。
幼儿教师业规bai範，主要du指幼儿教师zhi 专业道德规範，是指dao幼儿教师在开展幼儿回教育答工作时应该遵循的一系列价值 原则与规则，或者说是应该具备的理念 品质和态度要求。我们认为，把握住幼儿教师专业规範中的道德规範，也就掌握了幼儿教师专业规範的全部要旨。因为专业道德要求是基础知识乖能力要求的...
为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍。教师主要职责 1 搞好教学 教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力 能力，并积极...
嗯，收穫最大的观点就是对孩子无微无至的关怀，还有对孩子知识的普及 幼儿园教师专业标準中基本理念容读后感 1。热爱祖国，热爱党 2。遵纪守法，按章办事 3。关心孩子，尊重孩子 4。爱岗敬业，尽职尽责 5。以身作则，为人师表 6。勤奋学习，专研业务 7。尊重家长，热情服务 8。关心集体，尊重同事。在重申...
