儿童文学结合你所学的专业和你对儿童文学的认识儿童文学对你以后
愤怒的蚂蚁妹妹的回答：
阅读不仅充实人生，而且还点亮人生，使你在工作之余，充分享受读书的乐趣！
️结合实际谈谈学习儿童文学对你今后的教育教学工作有何帮助?
威小人物的回答：
这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念。我想这不仅对于我的写作有帮助，更对我了解儿童文学的发展有很大帮助。儿童文学是最早应该接受的文学，一开始便接受优秀的儿童文学作品，对于人的一生的发展都会有深远的影响。
下面我就这次学习，说说儿童文学对孩子的教育作用:
首先，儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长。 是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。
儿童由于知识有限，对自然的认识很少。儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把孩子们引进那个他们探索的自然世界， 从而激发他们的好奇心与求知慾， 鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。 比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!
小草说:下吧，下吧，我要发芽。梨树说:
下吧，下吧，我要开花。麦苗说:下吧，下吧，我要长大。
滴答， 滴答，下小雨啦!就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好多。
其次，儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。 在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。
优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、 细腻的笔调展示人与人之间、 人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验。比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目如「智慧树」，小孩子一样可以得到很好的教育和锻鍊，同时也可以达到娱乐的目的。
最后，儿童文学在树立儿童自信心，培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。
️结合儿童文学,对你产生的影响有哪些
阳光文学城的回答：
儿童文学的意义和作用是指它的社会作用，也称「儿童文学的社会功能」。它是依靠儿童对作品的阅读、欣赏、接受，在心理上得到愉悦的满足，精神上受到美的薰陶，对其思想感情和精神面貌产生积极的影响，从而转化为物质力量的一种作用。通常也称为儿童文学的审美教育作用。
它可以归结为：认识作用、教育作用、美感作用、娱乐作用。
一、儿童文学的认识意义和作用
儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。比如，儿童通过阅读都德的**《最后一课》，就可以了解普法战争时期法国被迫割让亚尔萨斯和洛林两省而丧权辱国的历史；通过阅读比安基的科学童话《尾巴》，就会获得关于动物尾巴功能的知识等等。由此可见，儿童文学的认识作用是多方面的。
孔子曾说，「诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨」，也可以「多识于鸟虫草木之名」（（论语·阳货篇》）。儿童文学也是如此。
储绍言扬的回答：
这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念。我想这不仅对于我的写作有帮助，更对我了解儿童文学的发展有很大帮助。儿童文学是最早应该接受的文学，一开始便接受优秀的儿童文学作品，对于人的一生的发展都会有深远的影响。
下面我就这次学习，说说儿童文学对孩子的教育作用:
首先，儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长。
是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。儿童由于知识有限，对自然的认识很少。
儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把孩子们引进那个他们探索的自然世界，
从而激发他们的好奇心与求知慾，
鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。
比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!小草说:下吧，下吧，我要发芽。梨树说:下吧，下吧，我要开花。麦苗说:下吧，下吧，我要长大。滴答，
滴答，下小雨啦!就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好多。
其次，儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。
在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。
优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、
细腻的笔调展示人与人之间、
人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验。比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目如「智慧树」，小孩子一样可以得到很好的教育和锻鍊，同时也可以达到娱乐的目的。
最后，儿童文学在树立儿童自信心，培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。
️结合儿童文学相关内容谈谈你对儿童文学这么课程的看法
浅归的月的回答：
走进儿童文学，如同步入一个欢乐的世界。在这个世界里，美丽和神奇相伴，纯真与快乐同行。它能带着读者徜徉于充满快乐的世界，使人在轻鬆愉快，趣味相生的笑声中使内心的情感获得释放。
儿童文学就是以这种特有的审美品格在文学与儿童乃至**之间架起了多彩的桥樑，以强大的吸咐力牵引着小读者趋乎其中，并乐而忘返。因此，称儿童文学是「快乐的文学」不无道理。
热心网友的回答：
儿童文学应该有快乐目标
应该有知识性与趣味性相结合
应该有在快乐中健康成长 的目标
️学儿童文学专业的前途？
热心网友的回答：
儿童文学杂誌编辑很好哦！
其实儿童文学涉及面蛮广啊，工作也是好找的！
现在大部分儿童编辑都不专业，如果你喜欢，希望你好好研究...
爱情是个谜的回答：
不怎样。收入什么不可观。你能找到的话。为什么不专业。就业不行，没人愿意做。市场经济了。你如果能包装好商业味道浓厚些。可以。
热心网友的回答：
不怎么样吧感觉...目前我身边还没有这样的
热心网友的回答：
这里都是大人，见意上网查查。哈哈…
️学习儿童文学的体会
热心网友的回答：
几个建议。
1，让孩子阅读纸质书而非电子版。孩子没有那么好的自制力，电子装置会让孩子们几分钟之后就跳到游戏页面。
2，阅读不是孩子的专利，家长也要以身作则，拿起你的书，享受阅读，让孩子知道：阅读是一项趣味的、可以持续一生的好习惯。如果家长都无法抵制手机和肥皂剧的**，那凭什么让孩子自主爱上阅读？
3，选择适合孩子的读物。很多家长给孩子选书，直接伸向名着区。如果孩子爱看，那太好了。
关键是很多孩子并不喜欢读，强迫阅读的后果就是彻底丧失趣味，再也提不起兴致。选书要尊重孩子自己的意愿。像我家孩子买书的时候我就等在柜檯旁边给他付账，别的一句话没有，这样的后果就是孩子会因为拿不準买哪本，反而主动来问我的意见。
目前来看我们选的书都挺成功，孩子全部都读下来了。
4，不要求孩子去写读后感。见过很多家长或者老师都有个习惯，就是让孩子每读过一本书就去写一个读后感。孩子表示：
那我不读好了吧？如果想让孩子通过阅读提高写作能力，那么只阅读就已经达到目的了，读后感无非是额外的阅读理解作业。阅读就是阅读，没有附加题。
5，把读后感变成聊一聊。你读完了什么书？真好，说说怎么样吧，精彩吗？引导孩子自己说说想法，孩子会学会读后思考，而不是读完就完。
还有推荐书目，孩子看的太多了一时也想不起哪一本最值得推荐了，感觉他都很喜欢。那我就推荐一套最近和孩子一起读的书吧，乐多多写的《胡小闹日记》系列，他读了一本《妈妈，我爱你》之后竟然看哭了，还怕我发现躲到阳台擦眼泪，结果当场被我活捉。。。然后他说了大概剧情，我觉得故事还挺有意思，就和他一起读了。
目前我们俩看到了《坏人都知道我有多厉害》。估计再有一个月就能读完全套了~推荐推荐，真的好看。
对了，阅读还有一个好处，就是和孩子有共同话题，他什么事儿都愿意和我分享了，我挺高兴的，哈哈~~
️影响儿童的文学接受的因素有哪些，结合实际谈谈对儿童文学的认识
热心网友的回答：
儿童文学有着自己的美学特质，其美学特质是指那些相对于**文学而言，在儿童文学中表现得更为普遍、更为集中、更为典型的艺术品性。它主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。我想从我看的《青鸟》这部作品来谈谈我对「变幻」这个美学特质的认识。
「儿童文学的世界总带些神祕的色彩」「有种不可思议的光」「儿童文学当具有秋空霁月一样的澄明，然而决不像一张白纸。儿童文学当具有晶球宝玉一样的滢澈，然而决不像一片玻璃。」①儿童的生理和心理特徵，决定了儿童是更好动、更富于幻想和**性的。
因此儿童文学总是更富于幻想，更多惊险色彩，更多神奇意味。它与儿童的生命内蕴和精神特徵有着深刻的内在联络。而这一切，就构成了儿童文学作品迷人的变幻之美。
以《青鸟》这部作品为例，我对变幻有以下几方面的认识：（1） 儿童文学内容的变幻之美《青鸟》讲述的是在平安夜里，仙女要棣棣和咪棣去寻找可以制止折磨女儿病痛的鸟儿，那便是青鸟。在寻找的过程中，他们去了仙女宫、怀念国、夜宫、享乐宫等一系列地方。
运用夸张、想像等手法为儿童展示了一个超越时空的神奇境界，让他们在那里自由翱翔，从而使其强烈的好奇心和求知慾望得到一定满足。 在**的眼中，幸福是不可触控的。而在文学的世界中，它是一只青鸟。
那分明就是一个奇幻的梦境，他们在各种地方遇到的事情都是想像中的、离奇的。 （2） 儿童文学人物塑造的变幻之美周作人说：「儿童没有一个不是拜物教的，他相信草木能思想、猫狗能说话正是当然的事。
」「就儿童本身上说，在他想像力发展的时代，确有这种空想作品的需要。」②儿童的想像世界必定是荒唐的、怪异的、变幻的、非现实的、甚至带些神祕的色彩。 《青鸟》中的形象既有动物，又有人；既有景物，又有动物。
给我印象最深的就是各种静物都变成了人。他们有人的身体但却又不失物性，形象的塑造特徵鲜明。如狗先生蒂鲁忠心耿耿，和善敦厚；猫女士狡猾自私等等，他们都变成了人，但性格却仍是动物，集生物性、社会性和神奇性于一身。
这些动物的形象给小朋友留下深刻的印象，展示了一个充满奇幻色彩的童真世界。 （3） 儿童文学语言的变幻之美《青鸟》中的语言诙谐幽默，贴合小朋友的心理。给我印象最深的是他们在未来王国的对话。
「你看，我的苹果有那么大!」「那是西瓜。」「不！
不是西瓜！是我的苹果！」青衣小孩子说道，「等我出世后，所有的苹果都会这样大！
因为我有心的栽培方法！」一组对话，显示了儿童的稚趣，而对话的内容是超时空的、超现实的。 「《青鸟》它不仅诉诸人的知识，诉诸人的情感，而且巧妙、深入地诉诸于人类的心灵。
从某种意义上讲，它不仅是部童话，更是一部包含深邃哲理思考的梦幻剧，展现了令人心醉神迷的气势，蕴含了智慧与诗——诗中富有哲理，智慧中含有诗的气息。」是的，作品就如编者说的那样另人心醉神迷，让人彷彿身在那个神幻的世界中。 总之，我觉得儿童文学的变幻之美就在于它都让小朋友幻想的翅膀，随同作者一起去游玩。
在这其中有惊险，有神奇的事物，有太多的他们未见的东西，有……而在游玩中又能不经意的碰撞到心灵的最深处，让深奥的道理自然而然的凸显出来。 孩子是上帝牵着手神祕地来到世界的，在他的世界神祕是他生活的乐趣。儿童文学是专门为儿童创作的，所以它必然拥有变幻之美。
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2011年8月1日后，可以在 儿童文学 编辑部购买。儿童文学上有 哇，现在这种书难买啊 我买了一本，是去大型书店买的。从5月的儿童文学 中 开始 预计2011年暑期出版。你也是童萌啊，哈哈，这本书我已经邮购了，只不过还没到货。你可以到书刊亭去看一下啊！在 网买，我已经看完了，很感人！就看儿童文学，不...
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