热心网友的回答：
生意还好一些很介意的话语vcuyfygfvbre
天元金业的回答：
这个能把问题描述清楚嘛
的回答：
很多啊，不知道你要哪些
️五年级下册语文课文中哪些句子是借物喻人的
热心网友的回答：
《白杨》里面哪几句句子，给你的体会最深？
①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到乾旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以「哪儿……哪儿……」「不管……不管……总是……」这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：
一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执着。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连线点。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。表白，解释说明。一个「也」字，说明爸爸说树即说人。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在託物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，託物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻鍊，成为建设边疆的栋樑之才。反映了老一辈的西部开拓者「献了青春献终身，献了终身献子孙」的博大胸怀。
练习及答案
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：「白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管 ）遇到乾旱还是洪水，它（总是 ）那么坚强，不软弱，（ 也不）不动摇。」
1. 这段话选自课文《 白杨 》。
2. 在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了 风沙 、雨雪、乾旱 、 洪水 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：** 、泥石流、颱风。
4、这段话写出了白杨树的三个特点： （1）高大挺秀（2）生命力强 （3）坚强
5、文中画线的句子是（b ）
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
6、这段话运用了（ 借物喻人）的写法，借讚美白杨树讚美了（那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神）。
️五年级下册十六课文中拟人句并有体会
犹太人与的回答：
拟人句有：抄1、近一米高的洪水已袭经开始在路面上bai跳舞了。
2、死亡在du洪水的狞zhi笑声中逼近。dao3、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
4、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
5、水，爬上了老汉的胸膛。
水很凶猛，势不可挡
40°半的回答：
额。。我语文书没带。。我是六年级的。。但是5年级的书放在老家了。。没带 要死六年级的话还行。。。对不起啊。。不能帮你啊。。。
️五年级下册语文拟人句夸张句
为午夜阳光的回答：
这是两种修辞手法，拟人就是当作人来写，赋予它活力人性。夸张就是为了突出某种特点。
️五年级上册语文课文拟人句
祖任练易蓉的回答：
（上册）14.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快五年级：1.急忙开启书，一页，两页，我像拟人句：二年级：1.小柳树的腰细细的，树枝
️五年级下册语文第一课草原有哪几句是拟人句
热心网友的回答：
1.在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。
2.那里的天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
du厅婷的回答：
这篇课文可以分为四个部分，第一部分描写了草原的景色，是全文的重点。第二部分描写了草原人热情欢迎客人的场面。第三部分介绍了草原人招待客人的盛况。
第四部分描写了主人和客人依依惜别的场景。
第一段 第1 5自然段 写山洪突发，从睡梦中惊醒的人们惊慌失措。第二段 第6 16自然段 写老书记沉着的指挥 疏散群众。第三段 第17 23自然段 写老书记和小伙子被洪水吞没，牺牲了。第四段 第24 27自然段 写老太太祭奠丈夫和儿子。五年级下册语文第16课怎么分段 1到2,3到20，21到27我认...
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