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1 十五之七*0.375+十五分之八*37.5％
原式=7/15 *0.375+8/15 *0.375
=(7/15+8/15)*0.375
=0.375
2 【（四分之三-二分之
一）*五分之四】*40％
原式=[(3/4-1/2)*4/5]*40%
=[(3/4-1/2)*4/5]*2/5
=(3/4*4/5-1/2*4/5)*2/5
=(3/5-2/5)*2/5
=1/5*2/5
=1/25
3 0.86+8.6*9.9
原式=0.86+0.86*99
=0.86*(1+99)
=0.86*100
=864 四又五十分之七+0.25+7.86+五又四分之三
原式=4.14+0.25+7.86+5.75
=(4.14+7.86)+(0.25+5.75)
=12+6
=185 125％*3.2*7.5
原式=(1.25*8)*(0.4*7.5)
=10*3
=306 14.5-3.75-25％
原式=14.5-(3.75+0.25)
=14.5-4
=10.5
方程解下列各题
一个数的百分之二十正好是36，求这个数。
设这个数为x。
x*20%=36
x=36/20%
x=180
一个数比12.8的百分之七十五少0.6，这个数是多少？
设这个数为x。
12.8*75%-x=0.6
9.4-x=0.6
x=10
80比120少百分之几？
(120-80)/80=0.5=50%
一个数的三分之二是40，它的百分之40是多少？
设这个数为x。
x*2/3=40 x=60
60*40%=24
追问：已追加悬赏15分，拜託能不能帮我把这些题也解答了，如果解答得好了，还会给你分的！
应用题解答
一辆汽车从甲地到乙地 第一小时行了全程的百分之二十五，第二小时行了全程的百分之三十，两小时一共行了220千米，甲乙两地全长多少千米？
一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要12天完成，甲的工作效率比乙多百分之几？
两匡菜共重84千克，从甲匡取出百分之二十放入乙匡，再从乙匡取出2千克放入甲匡，两匡重量正好相等。求两匡菜原来各重多少千克？
计算。能简算的要简算
1.3*七又五分之四+7.8*7.7+7.8
四又六分之五+十又八分之七-一又十二分之七
【（1.5+二又三分之二）除以三又四分之三-0.4】除以八又九分之八
（一又六分之一-0.75）除以（一又六分之五+一又三分之一）*二又七分之五
（4-三又十七分之八）*（三又七分之四除以一又十四分之一+三又四分之三）
回答：一辆汽车从甲地到乙地 第一小时行了全程的百分之二十五，第二小时行了全程的百分之三十，两小时一共行了220千米，甲乙两地全长多少千米？
设甲乙两地全长x千米。
25%x+30%x=220
55%x=220
x=400（千米）
一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要12天完成，甲的工作效率比乙多百分之几？
(1/10-1/12)/(1/12)=20%
两匡菜共重84千克，从甲匡取出百分之二十放入乙匡，再从乙匡取出2千克放入甲匡，两匡重量正好相等。求两匡菜原来各重多少千克？
设甲筐重x千克 乙筐就是（84-x）千克
x（1-20%）+2=（84-x）+20%x-2
x=50千克
84-50=34
计算。能简算的要简算
1.3*七又五分之四+7.8*7.7+7.8
=1.3*7.8+7.8*7.7+7.8
=7.8*（1.3+7.7+1）
=7.8*10
=78四又六分之五+十又八分之七-一又十二分之七
=(4+5/6)+(10+7/8)-(19/12)
=14+(5/6+7/8-19/12)
=13+(20/24+21/24-38/24)
=14+1/8
=14.125
【（1.5+二又三分之二）除以三又四分之三-0.4】除以八又九分之八
=[（3/2+8/3）/(15/4)-2/5]/(80/9)
=[（3/2+8/3）*4/15-2/5]*9/80
=（3/2*4/15+8/3*4/15-2/5）*9/80
=（2/5+32/45-2/5）*9/80
=32/45*9/80
=2/25
=0.08
（一又六分之一-0.75）除以（一又六分之五+一又三分之一）*二又七分之五
=(7/6-3/4)/(11/6+4/3)*19/7
=(14/12-9/12)/(19/6)*19/7
=5/12*6/19*19/7
=5/14
（4-三又十七分之八）*（三又七分之四除以一又十四分之一+三又四分之三）
=（4-3-8/17）*（25/7÷15/14+15/4）
=9/17*（25/7*14/15+15/4）
=9/17*（10/3+15/4）
=9/17*85/12
=15/4
️1、2、2、4、3、6、4、( )、( )括号里填什么一年级数学
的回答：
1、2、2、4、3、6、4、(12 )、( 5)
️小学一年级问题："0"表示（ ）或（ ），括号里填什么啊？
不是苦瓜是什么的回答：
0表示，一个数字或没有东西。
「0」通
常表示什么也没有。但实际上零表示的意义非常丰富。内
「0」不但容
可以表示没有，也可以表示有，如：
1、电台、电视里报告气温是0度，并不是指没有温度，而是相当于华氏表32度，这也是冰点的温度。
2、「0」还可以表示起点，如发射导弹时的口令是："9，8，7，6，5，4，3，2，1，0，发射"。
3、「0」在数轴上作为原点，也是起点的意思。
4、「0」还可以表示精确度。如在近似的计算中，7.5与7.50表示精确程度不同。
在0发明之前，我们祖先记数的方法是繁琐而不完善的，要记一个大数就要将某些符号重写多次。在採用了印度一阿拉伯数码，而没有用0这个符号时，前人将一百万、三万、四百、五这几个数之和表示为：1345，这种表示就会产生误解，或是一百零三万四百零五，或是一千三百四十五。
于是用打格的办法来区分，空的地方表示空位。但这又使运算变得很麻烦。採用0后，就可以简洁地写成：1030405。因此，没有采用0之前，可以说记数法是不完整的。
跳跃的灵魂吖的回答：
因为是小学一年级，所以我认为不用讲的客观太具体，形象的让孩子明白就好。0表示（圆圆的鸡蛋）或（笑笑的皮球）。希望这位家长满意！
探索瀚海的回答：
"0"表示（ 0摄氏度）或（没有 ），
洣祭的回答：
表示没有？或开始？
根据你补充的，我想0表示，一个数字或没有东西。话说0条鱼怎么画啊。。。
嘟嘟a杜的回答：
表示一个都没有或不存在
️3+8=()+4=()+2()-2=()-4=()-8一年级的一道数学题,括号里该填啥嘞
热心网友的回答：
3+8=(7)+4=(9)+2=(13)-2=(15)-4=(19)-8
应该是抄这样的，如果
袭 是连加减bai， 那随便填写了，du4,7/3,8/2,9/5,6 一加2一减2 的话就等于 加了个零，所以中间哪zhi里填写不唯一dao。
热心网友的回答：
3+8=( 7 )+4=( 9 )+2=(13 )-2=( 15 )-4=( 19 )-8
学英逸应娇的回答：
1+4=2+3=5
5=2+3
5=0+2+3
5=0+1+4
接下来的两题，如果每个数字只能用一次，是做不出来的。除非可以填负数。因为版从最低的+起来0+1+2+3=6，而权且还要填4个，+起来至少等于6了，更别说5个括号了。
️一年级作业1()<23括号里填什么？
热情的的回答：
括号里面可以填0到9中的任何数。
淡然的回答：
可以填很多吧，比如12<23
13<23，14<23等等
若隐若现 漫天卷地 齐头并进 人山人海 风平浪静 山崩地裂 词语填空 天 律 应该填什么啊 昂头天外 昂 抬起。抬起头望着天边。形容态度傲慢或做事脱离实际 冰天雪窖 窖 收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象 踣地呼天 踣 仆倒。呼天抢地，形容极度悲伤 不知天高地厚 不了解事物的複杂性，...
1 异想天开 2 稳扎稳打 3 滥竽充数 南辕北辙，背道而驰 戒骄戒躁，卧薪嚐胆 滥竽充数 1，言行不一，2，引以为戒。纸上谈兵 自我反省 害群之马 最遥远的地方 天涯海角 最荒凉的地方 寸草不生 最窄的道路 羊肠小道 最昂贵的稿费 一字千金 最难做的饭 无米之炊 最荒凉的地方 不毛之地 最窄的道路...
规律是 相邻两数的差一直都是 1 2迴圈，那么括号内是17 19。16,15,17,16,18,17 19 奇数位是 16 17 18 19 偶数位是 15 16 17 16,15,17,16,18,17 19 按规律填数字小学一年级 18.15.16.17.14.15.16后面三个括号分别填多少....
