我努力的方式的回答：
就全国而言，多地使用人教版语文教材。该版本小学语文课本选择了80多首诗
歌，其中古诗47首，佔教材总量的13%。小学一年级上册有1首，《静夜思》； 一年级下册有4首，《春晓》《村居》《所见》《小池》。 中学阶段6册书，每学期大约有4~5首古诗词.
️新编小学语文教材的古文古诗篇目增加，学习古文有什么益处？
东之美的回答：
这是我们国家文化的根基。中国文化的底蕴始于古代文学，学习文言文,阅读古文能使人切实接触到中国的古代文化，体会文化美感，了解古今词彙的关係，扩充套件语言知识。
热心网友的回答：
因为古文是属于我们中国的文化财产，如果我们自己都不传承，那要谁传承呢？
l327266巨蟹的回答：
️日常沟通的需要——现代汉语源于古代文学现代汉语的词彙，大多**于古代，尤其是古诗词和文言文经典。从学说话起，我们就开始接触古诗词和文言文了。比如说，我们日常中借用典故，我们夸讚一个人「文质彬彬」小孩子就会问「为什么说『文质彬彬』呀？
」
这个时候，有些妈妈自然而然会解释，「《论语》里说『质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子』说他文质彬彬，就是说他看起来很舒服，文雅而且朴实有礼貌。」️其实这个过程，小孩子就在学说话的过程中无意识的学习古文和古诗文。
诸如此类，我们的日常用语中包含了太多了古代典故，诗词，名着，沟通是人类的本能，为了沟通，我们不自觉，或者自觉的就在接触文言文，古诗词，一直就在学习的过程中。
️为了汲取知识——中国古代的经史子集什么东西最值钱？「学问！」中国古代的经史子集流传了几千年，这些经过时间检验的文化，是老祖宗们留给我们最宝贵的东西。
这是中华文明源远流长，历久弥新的根，这些经史子集，哪怕是翻译大家也不敢轻易说自己翻译出来的内容可以作为教材。学习原文，就是必须的了。
️若是翻译「前无古人，后无来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下」——「前面没有前人，后面没有后人，这世界那么大，只有我一个人，好想哭啊，嘤嘤嘤」
原诗里那种欲语还休，说不清又道不明的忧伤，和对国家的担忧，顿时被翻译毁了
️更何况，文言文和古诗词里，寥寥数字，情，景，意，境，相互交融。后来人大呼「添一字则繁，删一字则简」这种欲语还休的文字，那么美，那么经典，而我们恰好有天然的语言优势——中文是我们的母语，怎么可能放弃自己的文化强势呢？
为了自身的情怀与情操——古代文学里不只是知识，更是为人处世的道理。仔细看中外古代大家，外国怀才不遇者往往自杀，自我折磨，精神崩溃的人非常多，而中国，封建王朝的绝对统治，怀才不遇的人更多，但是，崩溃的少，自杀的也少，大多数，被流放，被囚禁，被永不录用折磨着的人，纷纷选择了寄情山水文章，找到了新的精神寄託，
️这是因为中国百家争鸣的文化系统造成的，从春秋启蒙开始，一代又一代的古人们不停丰富中国的各家学说，柳永被永不录用，能坦然归去「奉旨填词柳三变」，文天祥被囚禁，能写出「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」，被流放的更是比比皆是，却大多都能振奋起来寻找新的精神寄託。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这些人的精神，心境，情怀，都掩藏在古文，古诗里。细细读来，别有一番滋味。
️我们要从古诗文和文言文里，汲取的不只是一个故事，一个景，而是一种心境，一种阔达，一种中国精神！一种文化的传承！
忘川渡几何的回答：
因为古诗文是属于我们中国的传统文化财产，如果不让下一代从小就有这种意识，等将来就晚了
香橙维生素的回答：
这是让孩子们了解文化，更是让更多优秀传统文化迴归的一种方法。
小迁吉他的回答：
以前小学古文很少的，是这几年才增加的，因为越来越多的人对历史一无所知了。
__安城弥生颜的回答：
可以让孩子可以从小就学习古代的只是了解中国文化的流传
西岭杉杉的回答：
可以使我们增加知识，对古时候有个一定的了解。
水神的回答：
对于增加孩子的识字感、培养语感和文学审美力、激发学习兴趣有着重要的作用。
知识仓号的回答：
古诗文是中华特有的历史文化遗产，且不说文化传承，就语言文字的优美就值得好好学习。益处当然是提升自身的文化涵养咯。知识仓诗词大全
️高中语文课有必要听吗 感觉除了文言文古诗要听 其他都没必要 这种想法对不对 求客观分析
书虫瑟瑟的回答：
我觉得不对，语文重在积累，在课堂老师集中统一，神经注意力比较集中，可以学到自己课外同样时间好几倍的知识。课堂上的现代文分析也很重要。老师还会教给你学习方法。
当然课外自己的积累也很重要，要广积累。
天明破晓的回答：
同学 除非你语文非常好 像我一样题题过就不要听。
1 我国的古诗 浩如烟海 读了高鼎写的 村居 中的 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 春天的风光 尽收眼底 我们自然就想到了讚美春天的诗句 等闲识得东风面 万紫千红总是春 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 读到夏天，我们联想到 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，可怜九月初...
7 天涯若比邻 西出阳关无故人 唯见长江天际流 桃花潭水深千尺 天下谁人不识君 洛阳亲友版 如相权问，一片冰心在玉壶。8 不识庐山真面目，只缘身在此山中。9 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。10 问渠那得清如许?为有源头活水来.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 11 咏柳 不知细叶谁裁出,二月春风似剪...
主要是记，多读几遍，发挥想象力，想象他们之间有没有甚么联络 背书的时候，读完两句，然后读上句再读下句，试一下吧！联想法，把自己想象成作者本人，在读书时要有感情，比如说，背边塞诗时，把自己想象成将领，想象自己正在在欲血奋战，诗意诗情便油然而生 语文中古诗文默写如何看下句写上句啊？我总要把整首诗都背出来...
