暖暖炊烟袅袅的回答：
️怀念和愧疚之情
这是一篇以人与动物的关係为题材的散文，文章以小麻雀为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的怀念和愧疚 之情。
麦田木马的回答：
作者怀着複杂真挚的感情追忆
热心网友的回答：
作者对麻雀怀着喜爱又思念的感情
️情感文学类**
热心网友的回答：
专题的情感文学类**有彼爱(biib),专题栏目是「彼爱无岸」，里边的情感文章怎么形容呢，静静的讲故事，悄悄的感动你。
热心网友的回答：
花朝晴起 | 优雅读书网页连结
热心网友的回答：
楼主，什么意思？你要自己有，还是找个人做啊 ？
热心网友的回答：
清沫网
普雅花开过的回答：
感情文学网、草屋文学
️文学 情感的三个层次5
白凝冬所聪的回答：
茶文化代表传统文化一中传统取向表达了安逸祥和的感情对生命的包容和尝试态度有着几千年的精神力量~~~
️说说在学习语文的过程中，有哪些酸甜苦辣，受到了那些文学的、文化的情感的薰陶？30
花开便会花落的回答：
小学即将毕业。
六年来学习语文的路上有光明、有黑暗，有酸甜苦辣……
因为这是个作业，别的不谈，只论「酸甜苦辣」。
甜的自然无需用提。顾其名，与语文联络起来，后思其意，自然是成绩好、作文好、记忆力好、朗读好、阅读能力理解强之类的过人之处、高人之处、胜人一筹等所受到的表扬与讚赏。
甜中也未必不会有酸楚。对于成绩较差者自然无处可谈，作弊等自然是天经地义、无需批准的平常事。而我们这些人抄答案等也无人知晓，或者说是家喻户晓人人皆知，也算得上是天经地义，自然也无需用提。
我们真正的酸楚是在于语基、作文字来分数都高不可攀，却因为几个错别字、几个不通顺的病句而降至优减。我却对此不以为然，人非圣贤孰能无过嘛。我特别感到酸的则是为了应付作业而匆匆写就并且抄袭别人创意及构思及部分语句的作文，结果被作为範文在全班朗读，同学们讚歎不已，心里那个酸啊！
哎，不提了。
至于「苦」嘛，老师在某天布置了某项作文，我构思良久，才想好了选材，并以曾经某人作为範文的作文的类似于初中生写的文章的格式下笔，经过不懈努力终于大功告成。几天后，此次作文重写名单中竟赫然写着我的名字，见到本人竟不知廉耻，将自己建立在老子的痛苦之上，气煞我也！理由竟是这样的文章选材不佳不应用这样的格式请重写一篇建议你写曾经拿过高分的作文！
可是老子自认选材绝佳，真***想撕了纸张擦屁股！正要撕时忽然认为十分丢脸——哦不，是十分丢屁股！老子不服!
于是又重写一遍，只是略加删改。殊不知，重写名单中已不见老子名字的蹤影，作文后评语竟是高度讚赏！老子大笑！
真不知是老师失职还是老子失笔。这也算得上是苦尽甘来了吧！
最后这个「辣」字，倒也难缠，还不如直接生吞辣椒来的爽快！有一次月考，其中一题是给居庸关、八达岭简要地画施工路线和写出名称。未经思索，手中的笔已画了起来。
殊不知，这两座山都反了！活生生的四分就这样离我而去，老子全班第一的成绩这下就被马虎给毁了！事后才发现，这个比生吞紫天椒还要辣……
学语文的酸甜苦辣
食物本身有它的酸甜苦辣，语文学习同样也有它的酸甜苦辣。回顾这些年的学习生涯，让我从中感悟到很多。
翻开语文学习的篇章，我首先看到了小时候的我。小学，上语文课像吃柠檬一样酸酸的，坐在课堂上，看着老师用粉笔在黑板上画着那些複杂的字，我甚至会问自己为什么我是中国人啊！那时短短40分钟的语文课对我来说却是漫长的煎熬。
我讨厌一成不变的坐姿、 厌倦了那死板的上课模式，就这样我熬过了六年。
到了中学，语文课已不是单纯的文字课，它重在培养我们的兴趣，老师也改变了那枯燥乏味的上课模式，课上师生间有了更多的互动，学习的篇目也有了更广的选择。我不用在抄写和默写生字之间痛苦的徘徊，也终于摆脱了这些束缚，可以有选择的去阅读，渐渐的我嚐到了阅读的乐趣，语文课也从一门工具课转变成一门兴趣课，成为了我的朋友。
再后来，我进入了中专，因为要考大学，语文因此又变成了我的一门必修课。为了考出理想的成绩，我不厌其繁的重複阅读着同一篇课文，整日与那些注释打交道，要背诵拗口的文言文，每天还有一堆的複习资料等着我去完成，那时的语文课就像我的敌人，我必须不断努力来获取最终的胜利。回想那段痛苦的日子，彷彿就是昨天的事。
终于我进入大学，身边的一切对我来说是如此的陌生、新鲜、富有挑战。与此同时，我的语文学习也进入了一个全新的阶段。刚开始我对大学那种脱离书本的教学方式很不习惯，老师也不是......
每篇课文都进行全面的讲解，大部分需要我们的自学，上语文课就像听故事一样，是一种与众不同的形式，少了一份拘束，多了一份自由；减了少许沉闷，增了少许乐趣；在这样的学习氛围中，我相信我对语文的兴趣会更浓厚。
如果说人生是丰富多彩的，那么学习也应如此。每个人在不同的阶段都有不同的感悟，大学不是我语文学习的终点，也许在以后的学习中，我会感受到更深刻的体会。
学语文的酸甜苦辣
难忘的六年小学生活马上就过去了，在语文这门课的学习中，我可是嚐尽了酸甜苦辣。
酸阅读大量的课外书籍是语文学习中必不可少的。从我记事起，书就是我形影不离的朋友。从***到名着名篇，从《安徒生童话》到《半月谈》，各类书籍都让我爱不释手。
我成了一只书虫。不论在什么地方，只要一有时间，我就会捧起书如饥似渴地「啃」起来。但由于眼睛近视，妈妈开始限定我看书的时间，我心里酸酸的，觉得很委屈。
甜「万丈高楼平地起」，不是本人吹牛，我的基础确实打得不错。从汉语拼音到字的笔画，从词语到句子，我都能熟练掌握。记得第一次参加「小作家杯」现场作文大赛，很多基础知识题都是课堂上学过的，再加上我牢固的基础，手中的笔「刷刷」直响。
结果出来后，我得了一等奖。你说我心里是不是很甜？
苦由于我学习「过于」认真，看书「过于」勤奋，我近视了。老师写在黑板上的字我一个也看不清，我只得戴上了眼镜，成了「国宝」——熊猫。
辣在学习语文的过程中，才开始我遇到不懂的知识点，我就一晃而过，看不懂的书，我就把它打入「十八层地狱」，久而久之，书上就落了一层灰。有一次看到了一篇关于法布林的文章，上面说法布林为了科学研究而「牺牲」自己，在自己身上做实验。看到这些，我的脸上火辣辣的，赶紧找出书看了起来。
小_雯雯雯的回答：
你可以从甜入手，你写你做什么事情，老师表扬你，如：你参加兴趣班，老师出很难的题，全部就你一个人会回答，老师当着全部的面表扬你。 你写作文，写得好，在班上被老师表扬，还展示给同学看，往这一的方面去想...
试试看吧，
阳光盛女的回答：
可以结合你最近学过的课文来说。譬如学习了a课，里面说到「引用一下文章的句子」，表达了作者的什么心情，你从中感受到（结合自己所见所闻）。。。课文的文化背景说一说，再谈是怎样的文化感情（爱国的好写）薰陶就可以了。
热心网友的回答：
文人通才文字表达现内心的情感，喜悦，悲伤，让我们读者很快的了解作者，
开发一中的回答：
背诵课文，特别是文言文！语文书的每一篇文章都是经典，都是经过很多专家挑选出来的，每读一篇都可以让人得到情感上的昇华！
的回答：
一些叙事的比较无聊，宣传道德励志的应该多一点。
️有没有关于感情方面的文学书
柯模思美甲的回答：
可以看看《第一次亲密接触》：痞子蔡和轻舞飞扬的故事《**山伯爵》爱与复仇的故事，大仲马之作，也算名着。
《呼啸山庄》简爱作者的妹妹写的
《简爱》也很好看
也可以看看张小娴的书。
静雨泠泠的回答：
傲慢与偏见 茶花女 神鵰侠侣 劝导
我是饭饭的回答：
那会很多吧，我说几部我看过觉得不错的。生命中不能承受之轻（对于爱情中性的思考），飘（追求爱和自由），贵族之家（爱就要如此纯粹），一个陌生女人的来信（茨威格着，激情浓烈之爱），家春秋（爱也是革命），风声鹤唳（林语堂着，爱让人勇敢和强大），，
洛依夕颜的回答：
简爱。 完全符合。
绚烂静的回答：
有一本书其实是最好的 教你如何谈恋爱的 血色浪漫 有空可以去看下
12年的小墨的回答：
岁月是朵两生花 唐七公子
️你好，什么是情感类文学？
午时风的回答：
1、按载体分为：口头文学、书面文学、网路文学三大类；
2、按作者所在的时代分为：古代文学，近代文学，现代文学和当代文学。他们的範围都是随着读者而不断迁移的；3、按产生地域分为：欧美文学，中国文学，日本文学，拉美文学等。
4、按读者分为：
a、按受众身份/年龄有儿童文学，**文学等；
b、按读者群体及内容分为严肃文学和通俗文学或大众文学、民间文学、少数民族文学、宗教文学等。
5、按内容分为：史传文学、纪实文学、奇幻文学、报道文学等。
6、按表达体裁分为：**、散文、诗歌、报告文学、剧本、民间传说、寓言、笔记**、野史、童话、对联和笑话等；其他如史传、哲理、赋、骈文、小品文、文学批评、电影、有文字剧情架构的电脑游戏(含游戏主机)等
7、按创作理念分为：浪漫主义文学、现实主义文学等
你说的情感类**不再文学分类之内，只是一种通用说法，与严肃性**去分开的人为定义而已
heart值得的回答：
艺术性的，充满感情的文学
热心网友的回答：
以描写细腻的情感为主的文学作品，包括诗歌、散文、戏剧、**。
️怎样理解文学中情感的价值和意义?
du知道君的回答：
①文学创造既以艺术真实反应神火又以伦理情感的态度观察和评判生活，实现其价值功能。而在文学中，善恶的探索和表现常常伴随着强烈而丰富的情感，是感性的和主观的。情感源自善恶的判断，而且常常左右着判断，文学中的忧伤、欢喜、悲愤等情感总是与作品中人物的或善或恶的行为和形象联络在一起。
善恶的形象会引发不同的情感，而创造艺术形象永远是文学创造的中心课题。 ②情感评价的文学意义，可以从所谓的形象性问题上得到印证。情感评价是文学的本质属性性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，隐含着人的政治、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。
文学创造正是以这样的属性，在向人们展现真理的同时也向人们呈示着意义，并以审美情感数珠人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用。 ③情感是基于人的需要、观念等思想意识而对事物的主观态度和评价。文学在创造艺术真实时运用「内在的尺度」，实际已把情感评价融入其中，因此，艺术形象都是理智与情感的统一，情感评价是文学创造的本质属性。
文学创造正是以这一本质属性，在向人们展现真理的同时，也向人们呈示着意义——尚「善」的审美价值追求。 ④情感评价中的价值取向，体现为真、善、美。高尚品格与功利取向就是善的价值追求。
文学作品对表现物件的情感态度高尚与否，归根到底是以是否有利于社会进步与人生幸福为价值标準的。只有有了高尚品格与正确的功利取向的文学作品才是优秀的文学作品。
斑文鸟 学名 lonchura punctulata 是小型鸟类，体长10 12釐米。嘴粗厚黑褐色，上体褐色，下背和尾上覆羽羽缘白色形成白色鳞状斑，尾橄榄黄色。颏 喉暗慄褐色，其余 白色具明显的暗红褐色鳞状斑。栖息于海拔1500米以下的低山 丘陵 山脚和平原地带的农田 村落 林缘疏林及河谷地区。除繁...
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