小周子的回答：
1、不要把父母没实现的愿望压在孩子身上，不要攀比。现在很多家长从孩子4、5岁开始，就给孩子报英语班、数学班、美术、还有乐器班等，几乎佔用了孩子的所有玩的时间，搞的大人、孩子都很累。等到孩子上学，对学习感到厌倦了。
2、培养孩子自觉学习习惯很重要。对孩子的要求不要过高，每天孩子很好的完成作业后，就要允许孩子做他们喜欢的事情。
3、经常表扬，鼓励。不要说有损孩子自尊心的话。
4、孩子健康、快乐成长最重要。
5、让孩子知道，每个人都有必须做好的事情（无论大人还是孩子），大人要身体力行做榜样，有比较好的处世态度和做法，对孩子一定有好的影响。
️如何培养孩子的学习习惯和生活习惯
博涵的回答：
如何做到培养孩子的好习惯啊，毕竟有的孩子能够发出声音但不会说话，一些老师就和孩子们用一种长期培训建立起来的一套视觉辅助语言来交流。课间休息的零食时间到了，老师会拿着贴了不同图纸的贴板问小朋友是否要吃东西，有的不会说话且认知能力有限的小朋友只顾贪玩，把**逐个撕下来又贴回去。
这时候，老师会冲孩子摇头和摆手，要求他停止嬉闹，认真选择「吃」还是「不吃」的**。孩子选择「不吃」的**后，老师会再调换**的位置，让他再选一次，看他还是选择「不吃」，才去问下一个孩子。
在每个学生认知能力範围内能自主的小事，老师都会儘可能地让学生自己做主，所以我们就应该这样培养对孩子能力的尊重。
孩孩优的回答：
父母做孩子的榜样，你有良好的生活习惯，孩子自然而然的就会模仿你（三餐正常吃、正常的作息规律）；
带着孩子运动，这很重要，身心健康是一切事情的基础；
父母会搭配饭菜（有时也可以让他和家长一起做饭），这样也可以避免孩子养成挑食的习惯，不至于营养不良或者是免疫力低下。
请你吃导弹的回答：
培养孩子的学习习惯和生活习惯蛮多方面的，家庭环境不可少的，孩子本身也有原因的，自己首先要起到一个带头的作用的，然后引导好的，去掉不好的
崔总小政策性的回答：
大人在生活中给孩子做榜样，但是不能什么都帮着孩子做，孩子好学会自己的事情自己做
热心网友的回答：
培养孩子就如同自己一样，你得先学习与孩子沟通好！和孩子一起保持良好的学习和生活习惯，
之路行的回答：
家长是孩子的第一任老师，家长以身作则对孩子的帮助是最大的，多陪伴孩子，让孩子随时感受到爱
热心网友的回答：
从小养成自己的事情自己做，今日事今日毕
热心网友的回答：
生活习惯是孩子3岁前养成的
热心网友的回答：
做对了就多鼓励 多引导 不要太多批评
热心网友的回答：
第一，孩子开始学习时，家长一定要严格要求，耐心讲解，比如，孩子写作业时，从握笔姿式，到书写内容，家长都要仔细观察，随时纠正，直到孩子养成正确的习惯后，再放手。
第二，要具体指导。家长应废除空洞的说教，而要一点一滴地具体纠正孩子生活中学习中的一些不良习惯。孩子善于模仿，家长应以自己的良好学习生活习惯来影响孩子。
第三，培养孩子的良好学习生活习惯要因势利导。如果你发现了孩子自觉学习的行为，就应及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯。
第四，不断提出新要求。家长对孩子的学习生活应勤检查，勤督促，及时鼓励。孩子在学习上取得了成绩，家长不要过分夸奖，而应在肯定成绩的同时指出不足，提出新的要求，这样，孩子就不会骄傲自满，固步自封，而会向更高的目标前进了。
第五，要创造学习条件。孩子写字需要桌椅、文具，阅读要有图书家长应想力、法为孩子创造必要的学习条件？如果让孩子坐若小板凳，趴在椅子上做功课，不但不能使其养成正确的写字姿势，还容易驼背。
大牛大家盘点的回答：
第四十回：史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令
️如何培养学生良好的生活习惯和学习习惯
昂立教育的回答：
好的学习方法就好比是好的开门钥匙，帮您开启一扇扇快速提升学习效率的学习之门。
1.认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够複习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联络，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2.专心听课的习惯
如果课前没有一个「必须当堂掌握」的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己「必须当堂掌握」，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关係，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
3.及时複习的习惯
及时複习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时複习。
随着记忆巩固程度的提高，複习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时「趁热打铁」，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去複习。
这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说「温故而知新」，就是说，複习过去的知识能得到很多新的收穫。这个「新」主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全域性或联络中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。
其次，知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由「厚」到「薄」的转化过程。系统化的知识，容量大，既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。
道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联络着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好，为建造「知识大厦」备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉，逃避艰苦思考的人，是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。
4.独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后複习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不準确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关係了解得更清楚，公式的变换更灵活。
可以说做作业促进了知识的「消化」过程，使知识的掌握进入到应用的高阶阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了「思维的锻鍊」，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为複习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。
因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为複习时的参考资料。
5.练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是複习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩充套件、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1.
怎样做出来的?想解题採用的方法;2.为什么这样做?
想解题依据的原理;3.为什么想到这种方法?想解题的思路;4.
有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;5.
能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：
错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?
「吃一堑，长一智」，不断完善自己。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查询工具书的习惯，健康上网、积极**的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时複习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6.积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关係到对自己的评价，也关係到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果，以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统複习，提高学生自学能力，也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试複习前进行动员，考试时讲考场要求，设定考场，安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考準备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平;一个是心理因素，即情绪、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢?首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的「对策」，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。
其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行代体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。
7.阅读自学习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联络，反覆推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考(q吧)为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
8.观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的「门户」和开启智慧的「天窗」。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。「观察」这两个字有两层意思，「观」是看的意思，「察」是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行资讯加工，总结出事物的一般规律和特徵。
9.切磋琢磨的习惯
《学记》上讲「独学而无友，则孤陋而寡闻。」同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反覆加工，酿造知识蜂蜜。
10.总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。
每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
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