热心网友的回答：
课文中用的是「有用」一词
️落花生这一课的所有重点词语解释
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《落花生》词语解释
开闢：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。
翻地：用工具把土翻鬆。
居然：表示出乎意料；竟然。
收穫：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。
吩咐：口头指派或命令。
榨：翘舌音 zhà，第四声，防止读成第二声。用力压出物体里的汁液。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。
分辨：辨别。
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
无法无天 wú fǎ wú tiān
[释义] 法：法纪；天：天理。旧指不顾国法和天理；任意干坏事。现多形容违法乱纪；不受管束。
[语出] 清·曹雪芹《红楼梦》：「珍**奶是个老实头；个个人都叫他养得无法无天的。」
[近义] 胡作非为 为非作歹
[反义] 安分守己 循规蹈矩
️落花生这一课我们受到了什么启发
热心网友的回答：
一、写作方法的启示。《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道
理，这种写作方法叫做借物喻理。说清楚些，就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神，使人读了有所感悟，受到启发、教育。今后大家怎样运用这种方法去写作文呢？
首先要选择自己熟悉的事物，大自然中的一切事物，大至山川湖海，小到花草树木，只要能给人以启迪，都是仔细观察的好材料。所谓以小见大，水滴能折射出太阳的光辉，就是这个道理。
选择好所写的事物了，还要懂得抓住这种事物的特点与要说的道理的相似之处进行叙述，就像《落花生》中，作者紧紧抓住「生长在地下，外表虽然不好看，可是很有用」这个特点与「做人应当做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人」这个相似点进行叙述，使读者受到启发。
其次，在借物喻理中，还要注意突出重点，主次分明。《落花生》中种花生、收花生、尝花生这一部分是后面议花生的基础，不能不写，但它不是目的，并非重点，所以作者对此进行略写，重点部分是议花生，其中又着重突出了父亲的话，因为这是文章的中心所在。因此写这类文章，一定要做到重点突出，主次分明，重点说理，以理为主，丰富的联想，达到启迪读者的目的。
二、做人方面的启示。作者在《落花生》这一课中清楚明白地教育读者「人要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西」。我们在平时的学习中，大部分同学都认同父亲的观点并认真领会，可有些同学认为当今资讯时代需要默默奉献的「花生」式的人，更需要把才能充分向外界展示、奉献社会的人，从这个方面看，他们显然认为苹果、石榴、桃子式的人更能适用于时代的挑战与要求。
同学们在阅读中如果产生这种挑战教材的意向，老师会肯定你们具有创新精神，因为默默奉献、不图虚名的花生式的人固然值得讚美，但是苹果、石榴、桃子式的人乐于把自己的本事展现出来，勇于奉献的品质同样也值得大家学习。只是大家应该在全面深刻地理解课文内容的基础上再向课外知识延伸，这样你就会更加明白做人的道理，那就是不管要做花生式的人还是要做苹果、石榴、桃子式的人，都要做对社会有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
hfy长江七号的回答：
人的一生不是自己拥有多少，而是为别人付出多少。
那个_骗我的谁的回答：
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
星星之守护的回答：
我们像花生一样，踏踏实实的做一个淳朴的人，对社会有用的人。
思南の冷颖的回答：
不要注重外表，要做一个对社会或对他人也帮助的人
️落花生这一课可以分为几大段每段分别在写什么
your大头兵的回答：
全文分两大段，第二段是重点段
（1）种花生，收花生
（2---15）吃花生，议花生 全段分三层，第一层：母亲提议过一个收穫节，并请父亲也来品嚐新花生。
第二层：全家谈论花生的好处，父亲的话是主要的。他用花生作比喻，教育孩子做有用的人。
落花生一文写了什么事？
父亲借花生的可贵，讚扬了那些不只追求外表美、不图虚荣，而能踏实肯干，愿意为人民多做贡献的人。
父亲要我们做一个对人类有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人没有好处--------既要讲究外表美，又要做一个对人类有贡献的人。
️在落花生一课中的爱慕之心是什么意思
e拍的回答：
爱慕之心就是喜爱倾慕的情感，由于喜欢或敬重而感意接近。
《落花生》这篇课文写了「我们」一家人从种花生到过花生收穫节的经过，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。表达了作者不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。
作者的父亲借用落花生来教育孩子——不要做一个只讲体面，而对别人没有好处的人，做一个像「花生」一样的人。
️扩充套件资料
《落花生》这篇课文在写作上主要的特点是以物喻人。
1、在结构上以「落花生」为线索，按「种花生—收花生—尝花生—议花生」顺序写的。
收穫节时对花生的议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。这样组织材料文章脉络清楚、重点突出、主次分明。
2、在重点段中以谈话的形式，引导孩子们去认识花生的好处和特点。
父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了对比，用来说明花生「虽然不好看，可是很有用」的特点。接着是以花生喻人，阐明了做人的道理。
借物是为了喻人，阐明做人的道理。只有议论部分写清楚了，中心自然就突出了，所以说借物是手段，喻人才是目的。
3、採用对比的手法突出要写的事物。
例文就是通过与桃子、石榴、苹果的对比，来认识花生本身的特点，然后再用花生说明作人的道理。採用对比的手法使物更鲜明、更便于读者去理解。
阳光的的回答：
喜爱的意思吧，个人认为
第6版《现代汉语词典》和网上搜寻中均无【落花生中爱慕之心】一词。如改成《落花生》中「爱慕之心」，则可从第6版《现代汉语词典》第5页查到：
【爱慕】[动]①由于喜欢或敬重而感意接近：相互～│～之心。
②因喜爱而嚮往：～虚荣。
️请问落花生这一课，作者抒发了什么情？？？
热心网友的回答：
作者借花生既表白了父亲内心的自我,也表达了父亲对孩子的殷殷之情。做人要做一个对他人有用的人。课文中的花生既比喻那些默默奉献的普通工作者,同时也是一个父亲藉以表达内心感受。
《落花生》是老舍先生于2023年创作的散文作品，收录于《老舍散文集》中。
老舍，男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴曆立春，父母为他取名「庆春」，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有「捨弃自我」，亦即「忘我」的意思。北京满族正红旗人。 中国现代**家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得「人民艺术家」称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
课文你来说的回答：
抒发了作者对落花生美好品质的讚美之情，包含了人世间所有父亲望子**的殷殷深情。
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
落花生这一课复父亲拿花生与桃子制 石榴 苹果bai对比，揭示花生的最可du 贵的品质。zhi 落花生 散dao文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕 种花生 收花生 吃花生 议花生 来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，通过谈论花...
落花生 一课的作者许地山，他的笔名是落花生。这篇课文运用了运用借物喻人的写法，给我们讲了做人的道理 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。这是一篇叙事散文，全文围绕 种花生 收花生 吃花生 议花生 来写，真实地记录了作者小时候的一次...
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