桑托斯挤牙膏的回答：
因为人在做自己喜欢bai的东西的时候会du更愿意zhi话更多的时间，而一旦dao你花了时间你就能做的更好内，容做得好就有人会给予你在这个领域的肯定，得到了肯定你会更开心，于是你更喜欢这个东西，于是你愿意花更多的时间去做这个事情。
这是一个迴圈。
爱笑的的回答：
人之本性，喜欢的多浏览，不喜欢的避之，很正常
️教师招聘结构化面试试题：为什么学生会偏科
湖南新百易教育的回答：
️参***一：
学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。回答完毕。
️参***二：
一）教师问题。学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性迴圈；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性迴圈。
二）家庭影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱**；家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。
三）学生原因。学生自身的「智力」和「非智力」因素也是造成学生偏科的原因。（****
jszg.***）1、学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关係。根据美国发展心理学家加德纳的多元智力理论，人的智力应是多元的，每个人至少存在着的 7 种智力，即言语——语言智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、**——节奏智力、身体——动觉智力、交往——交流智力、自知——自省智力。
加德纳认为这 7 种智力在现实生活中错综複杂地、有机地以不同方式、不同程式组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。2、学生偏科往往也是由「兴趣差异」造成的。兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科。
学生对某门学科兴趣较强，就产生学习动力，便能主动积极的去学这门课；反之，对某门学科兴趣弱或没有兴趣，学生自然不愿把功夫下在这门课上。3、还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性迴圈。
四）中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。对于偏科的学生，教师和家长要根据国家课程标準要求，积极指导，帮助矫治。
️教师资格证面试答辩题：为什么学生会偏科
中公教育的回答：
一）教师问题。学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一 学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性迴圈；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学 习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性迴圈。
二）家庭影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱**；家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。
三）学生原因。学生自身的「智力」和「非智力」因素也是造成学生偏科的原因。1、学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关係。
根据美国发 展心理学家加德纳的多元智力理论，人的智力应是多元的，每个人至少存在着的 7 种智力，即言语——语言智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、**——节奏智力、身体——动觉智力、交往——交流智力、自知——自省智力。加德纳认 为这 7 种智力在现实生活中错综複杂地、有机地以不同方式、不同程式组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。2、学生偏科往往也是由「兴趣差异」造成的。
兴趣是 学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科。学生对某门学科兴趣较强，就产生学习动力，便能主动积极的去学这门课；反之，对某门学科兴趣弱 或没有兴趣，学生自然不愿把功夫下在这门课上。3、还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。
一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性迴圈。
四）中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。对于偏科的学生，教师和家长要根据国家课程标準要求，积极指导，帮助矫治。
长沙汇德教育谘询****的回答：
学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三 老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自 己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
喜欢老师，当然也会学得更好，明白了吧。祝你好运
贺州中公教育的回答：
为什么学生会偏科?
【参***】学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。回答完毕。
️招聘教师面试时通常会问什么问题？
赢师课程顾问的回答：
教师招考面试答辩过程通常会围绕着几个关键点出题。
第一种考查教师自我认知，比如「最尊敬的教育家是谁，为什么」「你做过最失败的事是什么，为什么」「遇到挫折时你会怎么办」等这类问题。这种主观认知题一定要突出教师的价值观和人生观，结合自身实际情况来回答。
第二种专业题，例如「小学英语课堂评价应注意些什么」「如何保护学生的个性和兴趣」「在政治学习中如何激发学生的学习兴趣？」这种题是考查你作为教师不光要会教书，还要会提高学生兴趣，结合所教学课程的实际应用及影响力来回答。
第三种计划组织类别和人际交往类，「同事」「家长」「班会」、「家长会」是一般会提问到的内容。考查教师组织能力、对自己社会阶层的认知和人际交往关係。
第四种就是对突发情况的考查。大部分会设定场景故事环节，考查你作为教师的应变应急能力。
最后就是综合分析题了。也属于考查教师人生观、价值观的问题。
中公教育的回答：
一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地「扯」上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。以下几种活跃课堂气氛的幽默方法供参考：
1.故设悬念。在上课之前，老师会自我介绍，那么就可以先设定一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得鬆驰后的愉悦。
有一位年轻老师面对陌生的学生说道：「同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。」学生们一下子懵了，相互张望。
老师接着说：「告诉大家，他就是我。」
2.修饰姓名。学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。
但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：「金——丽——珠!
」接着他又用英语说：「very beautiful, very romantic, isn』t it？」(多么美丽、多么浪漫的名字!
)他笑了，同学们也笑了。
3.转俗为雅。上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转俗为雅，也能达到幽默的效果。
有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：「同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己!
」一个十分尴尬的局面在这位老师的轻鬆点拨之下，巧妙地应付过去了。
4.创设联络。老师在上课时，结合有关知识，通过联络设定一个悬念，然后再「顺理成章」地说出理由，就能造成一种「出其不意」的幽默感。
有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：「蚕是伟大的『爱国者』，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩!」看着学生们疑惑不解，老师接着说：
「不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开闢了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？
」5.揭示哲理。老师在讲授有关知识时，蕴含幽默、揭示哲理，可以加深学生对知识的理解。
有一位老师在讲授遗传和变异同等重要，少了哪一个都不行。试想，如果没有遗传，我们的下一代说不定像什么东西，如果没有变异，恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样!由此可见，遗传和变异是进化的两个方面，是相辅相成、对立统一的两个方面……」这样一讲，学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。」
热心网友的回答：
你为什么会喜欢教育这行业？你如何看待调皮学生的？
热心网友的回答：
这病就是面试通常会生命问题因为利润留下
嘚汙染的回答：
工作入职
体检一般都是在三甲医院或者体检中心
体检都是常规的体检专案，一般都能顺利通过
真遇到体检专案不合格，专门的人代一下也可以的公司如果没有指定体检医院。红太阳体检可以帮助出一份三甲医院入职体检报告。
体检有不合格专案或问题交给红太阳体检，祝君工作顺利
热心网友的回答：
听说主要，考察专业素质，学科教学技能，综合分析能力，语言表达能力，屈死，仪表灯，但不能具体说明，大概问题，有关涉嫌内容。就是稳定性高，尤其是好的学校，很重视教育培养，所以未来，有很大的发展空间。
️教师资****面试常见问题：为什么学生会偏科
巨集鹏教育的回答：
为什么学生会偏科?醉翁之意不在酒，考察的是考生的教育观念和思考问题的能力，参***如下：
一、学生偏科有很多因素：兴趣、环境、老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;低年级容易受周围环境的影响;因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
二、原因可能有3个方面：
1. 学生由于喜爱任教该科教师而偏爱某一学科或者学生不喜欢某个老师，也就不喜欢某个他所教的学科。
2. 家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。
3. 学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因。学生对某门学科兴趣较强，便能主动积极的去学这门课;如果某个科目总是学不好，越容易厌烦该科。
4. 中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，很多同学是有意偏科，教师和家长要根据国家课程标準要求，帮助学生积极指导矫治。
我本来是抄 事业编还能参加袭 这次区直考试吗?答 可以 资格複审时，符合报考条件的应聘人员属于机关或事业单位正式工作人员的，须向招聘单位提交本人所在单位同意应聘的证明 属于企业职工并签有劳动合同的，须向招聘单位提交本人所在企业同意应聘的证明。应聘人员故意隐瞒工作经历的，由此产生的后果由应聘人员承担。...
面试分差不是很大，平均在5分以内。面试应该注意 的问题 面试的关键就是要沉着冷静，不卑不亢。面试阶段就决定去留问题，面试阶段的分差大小其中有很多人的因素在里面。首先，笔试阶段的录取比例能决定一部分因素，比如说事业单位某岗位要10人，录取率为1.5那么进入面试阶段的人就为15人，笔试第一名和最后一名如...
1.为什么要选择教师这个行业?参 我读的是师範类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?参 我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的 张道真。我之所以崇拜他...
