木兮的回答：
告诉你的孩子什么才重要？ 1、旅行比上课重要；
️如何引导宝宝学说话？
有谱爸妈的回答：
各位爸爸妈妈要知道，孩子满一岁后，就进入了语言发育的**期，在这个阶段，他们时刻都在观察和学习，他们不仅模仿爸爸妈妈说话，也会模仿比他大的小朋友说话，他们迫切地想要用语言来表达自己的需求和情感。
如果家长能够好好地利用这段关键时期，正确地引导孩子说话，不断地激发孩子说话的兴趣，对于孩子语言发育有极大的促进作用。那么日常生活中，爸爸妈妈更应该多和宝宝说话。需要注意的是，说话时爸爸妈妈应掌握一些技巧，才能让宝宝更好地理解语言含义，学会「好好说话」。
️不要故意装可爱
妈妈对宝宝的溺爱有时会表现在语言上，看着宝宝可爱模样，让妈妈情不自禁在说话时自己也「可爱」起来——「吃饭饭」、「玩球球」、「看狗狗」这样的表达方式屡见不鲜，殊不知这样的说法其实正在给宝宝做错误的示範，因此，妈妈虽然可以用比较轻柔可爱的语气和宝宝说话，但是切记要使用正确的词彙。
️不要使用代词
此时宝宝还无法理解代词的含义，根本不知道「你、我、他」所表示的含义，因此妈妈在和宝宝交流时，要避免使用代词，可以用具体称呼代替，例如「妈妈给多多洗澡」，「爸爸和妈妈带果果去公园」等。
️语调的变化
语调的变化总会引起宝宝的注意，例如妈妈告诉宝宝「妈妈把玩具放在了床上」时，「玩具」和「床」两个词就可以加重语气，并可以用手指给宝宝，这样既有利于宝宝语言的发育，也有利于加强宝宝的认知。
️使用书籍
色彩鲜豔的绘本、设计有趣的游戏书、能体验不同触感的布书等都是不错的选择。在阅读时，妈妈要注意和宝宝进行充分的互动，为宝宝讲解故事梗概、鼓励宝宝观察**、带动宝宝一起模仿等，都能在丰富宝宝想象力的同时，增加对事物认知的能力，而游戏书和布书中翻翻、抠洞等任务，还能锻鍊宝宝的手部精细动作，让宝宝感受不同材质的触觉变化，提高认知水平，为阅读增添不少乐趣。
️等待宝宝的迴应
虽然宝宝还不会说话，但是他已经学会了简单的分析和思考，所以妈妈说完以后可以给宝宝留出思考的时间，不要急着向下进行，宝宝还小，接受能力是有限的，所以要减慢语速，拉长两句话间的间隔，以利于宝宝的理解。
逡橃梑的回答：
在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、给宝宝换尿布、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。那么，如何教宝宝学说话呢？
1、重视日常交流
换尿布时，可以说：「宝宝屁股髒，妈妈换尿布，哒，哒两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴！」在喂宝宝喝水时，可以说：
「喝水了。」照镜子时，指着镜子对宝宝说「这是宝宝」，「这是妈妈」。另外，带宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。
2、适当的语言刺激
在跟新宝宝说话时，语音要轻柔，语速要放慢，还可以伴着优美的旋律。比如：妈妈可以给宝宝轻轻地唱儿歌;给孩子读诗歌，《三字经》等等。
但是，妈妈一定要把握度，语言刺激不能过于频繁，时间不宜过长，以免宝宝大脑和神经的疲惫，结果适得其反。
3、注意语调和拟声叠词
宝宝虽然不会说话，但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母们要用语调较高的声音和宝宝们交流。升呼叫来吸引宝宝的注意力，降呼叫来安慰或唤起宝宝的积极情绪。
父母和宝宝讲话时，多用宝宝喜欢听的拟声和叠词。比如：「小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……」宝宝听后会很开心，然后自然就模仿了。
4、巧用手势
据科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。宝宝在8-10个月已经会用手势来表达自己的需要，他们会用手指触控一个物体，引起妈妈的注意，希望能满足自己的需要。如，妈妈可以先自己示範用手指宝宝的**，墙上的挂图，边指边说，然后拉宝宝手指。
训练多次，宝宝就能学会拉!当宝宝指到某一物品时，妈妈要说出该物品的名称，降低语速，多说几次，发展宝宝的语言。
5、多用积极肯定的词句
在宝宝学说话的过程中，爸爸妈妈应该儘儘量少用诸如「别碰它」或「快停下，别那么做」这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：
宝宝淘气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：「我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。
」6、做游戏
教宝宝说话你不能做这3类父母
家长见证着孩子成长的一点一滴，最令人兴奋的便是宝宝喊出的第一句「爸爸妈妈」，其实在宝宝牙牙学语的时候，家长要注意不可逾越三个禁区，不然宝宝的语言学习很可能会因为家长的不当行为而滞后发展哦！
禁区一：「抢话」型
宝宝指着杯子，妈妈立刻心领神会地问宝宝：「要喝水是不是？」然后宝宝赞同似地点点头。
我分析宝宝在语言学习的最初阶段，他们难免会比较慢或者不懂得去表达自己的需求，虽然妈妈能够对于宝宝的动作、表情能够很快地了解到宝宝的需要，但是像例子中的妈妈那样快速反应其实并不利于宝宝语言的学习。父母的过度满足宝宝要求的方法很容易使宝宝的语言发展缓慢。若家长经常这样抢话表达，使得宝宝说话锻鍊的机会少了很多。
父母该怎么做
在宝宝学说话的最初阶段，家长应该要创设条件让宝宝多说，而不是抢话。如果宝宝仍然用手势或者表情来表达自己的需求，妈妈可以适当地引导宝宝：「告诉妈妈，宝宝想要什么？」
如果宝宝的表达有困难，妈妈可以将两样物品拿在手上，然后可以换一种说法问：「宝宝是想要娃娃还是皮球？」宝宝只是用动作表示，妈妈就先不要给他，指导他说话，直到他发出声音为止。
不要因为宝宝的发音不正确，家长便不肯将东西给宝宝。家长要做的只是创造机会鼓励宝宝多说。家长要有足够的耐心，不要给宝宝施加压力。
等时间长一点，宝宝意识到不用嘴巴表达是得不到自己想要的东西，便会自觉主动地用语言表达自己了。
禁区二：「儿话满嘴」型
妈妈带着宝宝到公园去玩，想借着机会让宝宝多接触外面的世界，对事物有基本的认知。因此妈妈会教宝宝说：「这是花花，这是狗狗」。在家时妈妈也是说「吃饭饭了」。
我分析宝宝刚开始说话的时候都是单音的重複，也就是儿语，一些父母认为自己说儿化音也会让宝宝更好接受，更容易学习，因此在跟宝宝说话时都是选择这样的说话方式。但其实儿语是幼儿语言发育过程中的一个阶段，是语言能力低的一种表现。
而且宝宝一旦习惯了用儿语来说话，他们以后就很难摆脱这种说话方式，这时候家长便需要花上一定的时间来纠正宝宝。因此家长应该要儘量避免用儿话来和宝宝交流，要正常规範地对宝宝说话，让宝宝学习。
父母该怎么做
在和刚学会说话的宝宝交流，家长就要注意不要顺着孩子的语言方式来说话，更不要用儿话来教孩子学习语言。家长日常要注意用规範的语言来和宝宝交流，在宝宝学习的最初阶段，要逐渐地减少宝宝说儿语的时间和机会。
比如看到街上的汽车，宝宝可能会说：「车车来了」这时家长可以用规範的语言教宝宝说：「这是一辆红色的汽车」，家长还要给孩子强调是汽车，不要说车车，然后让宝宝跟着你的话重複一遍。
以后再见到汽车，妈妈可以指问宝宝这是什么，如果宝宝能够说出汽车而不是车车，这便是宝宝语言学习的进步了，妈妈应该要及时地讚扬呢！
禁区三：「笑话」型
宝宝刚开始学说话的时候，总是会发音不準，比如会将「吃」发音成「七」，将「狮子」说成「希子」，这些搞笑的发音确实会让人忍俊不禁，因此妈妈有时候会学着宝宝的发音，然后和爸爸一起哈哈大笑起来。
我分析爸爸妈妈学着宝宝的发音然后再哈哈大笑，这在宝宝看来是很难以理解的，他们不知道爸妈在笑什么，宝宝甚至会觉得是家长在取笑他的错误，这样会使得宝宝感到丢脸难堪。这样宝宝下次就可能不敢再在家长面前说话「献丑」了。
父母该怎么做
宝宝刚学说话发音不正确是很常见的，等到宝宝的发音器官发展逐渐成熟，再加上父母正确的发音指导下，宝宝的发音自然会逐渐的正确。
但是父母在纠正时要注意一些问题，首先家长不要因为孩子的发音不準而笑话宝宝，这样很容易会伤害到宝宝的自尊心，这样他下次便不太敢随意说话、表达自己。
再而，父母在纠正宝宝发音的时候不要过于严格，尝试用比较温和的方式，并帮宝宝讲清楚，不然家长过于较劲的态度很容易会挫伤孩子学习的自信心，从而降低学习语言的积极性哦。
️如何教孩子学正确说话方法
佳禾国际家政的回答：
宝宝到了6、7个月的时候，慢慢地就会发出一些跟爸爸妈妈讲话类似的声音，这时候就是教会宝宝说话的好机会。让宝宝学会一些日常生活中会用得到的词语。不断的重複能够让宝宝记得更加牢，更快学会语言表达。
一、训练宝宝说第一句话的方式
1 经常自言自语
在宝宝出生以后，总是会被爸妈的声音和麵孔吸引，因此爸爸妈妈可以经常跟宝宝说说话。爸爸妈妈可以跟宝宝说你在干嘛或者跟宝宝说一些物品的名称。
2 迴应宝宝的话
3 不断重複例程
4 示範说话方式
为了帮助宝宝建立语言能力，爸爸妈妈说话一定要清楚，要慢一些。宝宝在听了你说话以后会慢慢纠正自己的发音。
二、如何开发宝宝的语言能力
1 使用正确语法
和宝宝说话时，不要学习宝宝说话，要使用正确的语法和发音。只有这样，宝宝才能够把词语正确地说出来。
2 让宝宝多参与
可以让宝宝跟你一起做很多的事情。带着宝宝做家务、拿东西、散步，然后跟宝宝说明你正在做的事情，让宝宝能够记得。
3 经常询问宝宝
可以问宝宝一些小问题，像是「球在**？」、「狗狗是怎么叫的？」如此一来可以刺激宝宝开口说话，自然的提高语言能力。
4 适当使用手势
在跟宝宝说话的时候可以多使用一些手势。适当的表演和手势动作能够让宝宝记得更牢。
5 阅读故事书本
6 鼓励宝宝说话
让宝宝能够勇于说出自己的想法。比如他想要拿玩具时，让宝宝说明白到底要哪一个玩具。
如果你发现宝宝开始咿咿呀呀说话了，那么就要抓住这次好机会，可以採用上面的方式让宝宝更快学会说话。
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引言 想引导孩子说话，那么就要给孩子创造一个没有压力的交流环境，当孩子不愿说话的时候，千万不要去强迫，否则也会起到相反的后果，而且也会让孩子有比较大的压力让孩子比较紧张和焦虑。家长平时也要跟孩子多一些交流，在跟孩子交流的过程中不要总是去安排孩子，而是让孩子多说一些话，给孩子一些机会，让孩子表达自己内...
