热心网友的回答：
在这次全市演讲比赛当中，我们学校的小明同学发挥稳定，有了非常优秀的表现，
台风稳健，而且演讲内容发人深省，
最后获得了演讲比赛的冠军
️关于体育运动与健康、学习生活的句子
d调的华丽的回答：
运动劲出来，歇着病出来。 —— 谚语
练出一身汗，小病不用看。 —— 谚语
天天练长跑，年老变年少。 —— 谚语
仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。 —— 谚语运动是健康的源泉。 —— 谚语
若要健，天天练。 —— 谚语
运动运动，疾病难碰。 —— 谚语
铁不冶炼不成钢，人不运动不健康。 —— 谚语懒散易生病，勤劳可健身。 —— 谚语
热心网友的回答：
他对待学习总是专心致志，心无旁鹜。
要想身强体壮，必须坚持不懈地锻鍊身体。
同学们兴致勃勃地参加丰富多彩的课外活动。
他那种拾金不昧的精神真让人感动。
多少年来，他们兄弟二人相依为命，相濡以沫，终于过上了今天的幸福生活
️体育运动有助于学习提高吗
爱情是场**的回答：
一项最新的小调查发现，提高学生的体质有助于提高学习成绩。
瑞典的研究者们用了九年的时间，跟蹤调查了200多名学生一年级至三年级的学生。有些学生被分到实验组，每週有五天的体育课，以及其他额外的运动技能训练，比如平衡能力，其他学生被分到控制组，接受常规体育课程训练。
研究表明，实验组96%的学生升学时进入到更好的学校，而控制组只有89%。
在男生中，这种差距更明显。(实验组96%，控制组83%。)实验组的男生在瑞典语能力、英语能力、数学能力、体育能力、健康状况等方面都远远高于控制组。
研究还发现九年级的学生中，实验组93%的学生有更好的运动技能，而控制组只有53%。
「体育课以前每週有三节，但是现在每週只有一两节，」该研究的作者，马尔默英格耶德?艾瑞克森( ingegerd ericsson)在一个新闻释出会上说。
「我们按照科学方法证明，每天进行体育锻炼不但可以提高运动技能，还能提高学习成绩。」
热心网友的回答：
可以增强体质，提高大脑兴奋度，有助于学习，但要适度
热心网友的回答：
有，但要适度，太多运动会导致身体劳累的。
marxe东的回答：
有啊，适当排解情绪，有利于身心呢
️体育运动能给学习带来哪些改变
的回答：
（一）学习评价
内容的变化
以往的体育课程的学习评价，内容突出表现为过分注重体能和运动技能的评价，而《课程标準》增加和完善了学习评价内容。评价内容包括四个方面：体能、知识与技能、学习态度、情绪表现与合作精神。
（二）学习评价方法的变化
以往的体育课程过分注重定量评价和终结性评价，而《课程标準》不仅注意结果性评价，而且重视对学生学习过程的评价；不仅注重定量评价，而且重视定性评价；不仅注重绝对性评价，而且重视相对性评价。在对体育与健康知识学习进行评价时，不太强调单纯的记忆，比较强调对所学知识的理解和运用。
（三）学习评价形式的变化
以往的体育课学习成绩评级形式只是採用单一的教师对学生的外部评价，即教师对照身体素质、运动技能、运动能力的评价标準，对学生进行测试和打分，而《课程标準》倡导在对学生学习成绩进行评定时，既要有教师从外部对学生进行的评定，还要有学生对自己学习情况进行评价，以及学生之间相互的评价
️体育锻炼对学习的[坏处]
热心网友的回答：
说实话，我还反对这个命题，我觉得体育锻炼有利于学习！
但是，你作为反方我认为有以下几点可以参考：
1. 运动过量，恢复缓慢，影响第二天学习工作；
2. 运动动作失误，造成身体损伤，耽误学习；
3. 年轻人控制能力较差，容易运动成瘾，晚上看比赛，影响複习；
4. 盲目锻鍊，影响身体正常发育；
5. 职业性训练影响正常文化课学习；
6. 你锻鍊好了，弄了很多髒衣服，妈妈得洗，增加父母负担；
7. 业余锻鍊时间过长对于不是很聪明的正常智商的学生来说，相对的複习预习时间减少，无法提高巩固知识；
以上谨供参考。像这种辩论需要没理找理。关键看对方破你命题点时你怎么对应。如果你牵着他们走应该能主动一些。
热心网友的回答：
体育运动过量,上课就会困,影响听课效果
️运动有利于学习么
麦菲体育的回答：
一、提高运动精神和团队精神
在运动场上，孩子们能学会如何轮流上阵、如何等待轮候、如何在输掉比赛的时候不低头、如何对胜利的对手说声恭喜，学会传球，不把所有的荣耀都归给自己。
如今，学校会教孩子们，要在未来的工作中取得成果就要学会团队协作——这是21世纪里最重要的技巧之一，是我们每个人都要教给孩子的——而一支运动队就是孩子学习团队协作的艺术的最佳场所。
二、提升孩子的领导力
试想一下，除了在运动场上，孩子们在童年时期还有什么机会能够以健康、有效的方式领导其他孩子呢？这种机会并不多。
天生的领导者们需要有场合发挥他们的领导才能，而那些还没展现出领导力的孩子们则需要看到其他孩子（而非成年人）站在领导者的位置上。
他们需要摸索出他们想追随什么样的人，以及他们希望像谁一样去领导他人。
而作为一支队伍的队长和领导者，最棒的一点就是他们的位置受到其他队员的认可，而这也是其他孩子所渴求的。
在成长过程中的过渡阶段，每个人都需要知道什么时候该站出来扮演领导者的角色，什么时候去追随他人的领导——而在童年学习这堂课的最佳课堂，无疑就是运动场。
三、从失败中学习
是什么让孩子获得幸福感和取得成功？如果你熟读过有关文章，你会发现，排在前列的是「失败」和「同理心」。我说的失败可不是在考试中得个b，而是真正的失败——运动场上的输赢。
在运动场外，这一代的家长总是希望保护孩子们远离失败，把失败的原因归结到其他地方，从来不想孩子体会输的感觉。而这正造就了我们抱怨的一代人。
简单地说，孩子需要学会输，他们必须知道自己不总是最好的，这样他们才会更加努力，併成长为一个更顽强的人。
你来吧的回答：
当然了，经常运动，身体各方面素质都很好，精力充沛，可以较长时间专注于学习，且学期效率高
️如何看待体育运动与学习
的回答：
1、体育锻炼帮助保持身体健康，保证精力旺盛，如此大脑必然更活跃，不论是记忆力还是理解力均会有提高。
2、「斌」字就是文武双全，祝你好运，更是美好生活和事业的本钱，一个好身体不仅是学习的本钱。
3、体育运动可以增强体质，磨练意志，提高专注度，更好的为学习提供保障。
4、人的身体和心理有密切的关係，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。体育锻炼不仅可以增强学生的体质，同时对促进学生心理健康, 有着积极的作用。
5、体育运动与日常自然的身体运动相比，无论内容和形式都不尽相同。所以，原有的心理水平往往不能满足所学习的运动专案的需要。例如，短跑要求较短的反应潜伏期、良好的运动距离知觉和运动速度知觉。
又如，篮球比赛中的带球上篮，由于要了解队员位置，要求有较大的注意範围，既要带球前进，又要防止对方拦劫，需要善于分配注意。几乎任何运动专案，都要求运动员有勇敢、坚持、自制、不怕困难等良好的意志品质和乐观、友爱、愉快、同情等多样的感情。上述心理活动和心理特徵，就一个人的自然发展水平来说，当然不能满足运动学习和运动竞赛的需要。
但是，在学生为了不断提高自己的运动水平或战胜对手而进行的运动活动中，原有心理水平便慢慢获得提高。也就是说，体育运动的新需要与原有心理水平的矛盾，推动了心理的发展。
热心网友的回答：
体育可以强身，学习可以健脑，两者相辅相成，缺一不可。拆迁才是致富之路！
使用者的回答：
从佛法来理解，佛法的目的不是让你去争出个所以然，而是说让你完全做你自己，表达出真正的自己，释放出自我全部的能力，把事情做到真正完成而不是放弃。佛法常说的「自净其意」，就是说自己要知道自己能够做什么、该做什么、怎样去认真去落实。这就是佛法的智慧。
体育活动的竞争，不是对手之间的竞争，不是名次的竞争，而是自我的竞争，是如何战胜自己的争。 看到您新的补充，其实佛对体育还是有学习的，在《佛所行赞》《佛祖统记》等记载佛祖生平的书中，曾经说过他在太子时有过良好的体育技能锻鍊，力量很大，骑马射箭都非常出色，万人敬仰。所以他的身体素质应该不错。
在出家以后，他经常是修行坐禅，目的是锻鍊心思的定力，而不是说仅仅为了坐、为了不动，佛法的禅定功夫主要是定心念。所谓由定生慧。同时，佛法中并不推崇如何苦修、枯坐。
佛法强调的是觉悟和智慧，而不是身体的如何强大，但也不是说放弃身体的正常功能，自我萎靡。那位新农居朋友有些调侃了，但也确实是因为他真的年龄很大，80了，生病和衰老是很正常的。圆寂也是正常现象，佛法不强调永生或者不死。
（至于部分朋友会说，这些生老病死都是佛祖化现出的，实际如何如何，这些是属于宗教信仰崇拜上的延伸问题）。至于说到武术等功夫，是中国的特色，印度历来传统上瑜伽，其中一部分也被吸收到佛法修行中，比如《易筋经》。目的主要是调整坐禅时、坐禅后的身体协调状况。
这些缘于瑜伽的一些身体修炼方法对中国的武术功底应该是有一定影响。
磠瑼昢的回答：
有效的 互相补充 学习累了可以积极休息 就是体育运动。
热心网友的回答：
适当的体育锻炼不会影响学习，有氧运动能加速细胞的新陈代谢，使脑细胞有足够的能量去学习，劳逸结合更有助于学习
️体育运动能提高学习成绩吗
热心网友的回答：
体育锻炼会影响学习成绩吗?我本人认为，只要掌握好度的问题，科学合理地运用锻鍊时间和锻鍊方法，不但不会影响学习成绩，同学们的身体素质也会有较大幅度提高，学生精力充沛，校园学习气氛高涨，学习成绩也稳步提高。
1.搞好学习的前提是拥有强健的体魄。没有强健的体魄，要取得好的成绩只是一句空话。
体育不但可以增强筋骨，还可以增进知识。求得知识靠身体，身体健康了，才能更好地学习科学文化知识。因为，体魄强壮的人才能经受学习和工作的压力。
2.对大脑产生积极的影响，体育功不可没。长期用脑需要的用氧量很大，通过体育活动，能促使大脑新陈代谢，同时能提高大脑皮层的兴奋和抑制的协调作用，从而改善大脑皮质神经系统的均衡性和準确性，促进人体感知观察能力的发展，并使思维的灵活性、协调性和反应速度等得到改善与提高，促进文化学习的效率，并不是有人说的那样「四肢发达，头脑简单」。
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