未来的科技发明有什么？
1.太阳能插座；找不到插座？现在你要做的就是找到太阳！
2.触摸屏新技术；你有没有想过网购时触摸那件衣服的真实感受？TanvasTouch可以利用平板电脑等终端的模拟材质的触感来感受衣服的顺滑或粗糙。
3.空气触摸技术；不再需要触摸屏，只需在空中操作。
4.自动充气轮胎；虽然这项技术是几家公司同时研发的，但CODA公司有一些更早的专利设计，利用轮胎的自然压扁动作，有点像轮胎不断“吞噬”空气。虽然它不会在爆胎后直接“拯救”你的车，但它绝对可以保证安全，直到你把车开到4S的商店。
5.空气伞；这把伞会发出强风，让你上面的雨都无法靠近。
6.智能加热外套；在极冷的日子里，用传感器检测体温，逐渐增加热量的散发。
7.无叶风扇；对于那些炎热的日子，这将是非常可靠和实用的，因为风扇的无叶片工作将使环境更加安静。
8、360智能床；一张高科技的床，360智能床可以自动调节到你理想的硬度和舒适度。当它检测到你在打呼噜的时候，它会轻轻地把你的头抬起来，它还可以温暖你的脚，帮助你快速入睡。
9.电子智能止痛药；Quell是一种小型电子设备，采用了名为OptiTherapy的专有技术，并利用其天然的神经脉冲来帮助你的身体抵抗慢性疼痛。这款智能穿戴设备不同于你平时在八卦杂志上看到的那些磁力手环，因为它已经获得了FDA(美国美国食品药品监督管理局)的官方认证，效果非常好。
10.智能玻璃；只需一个按钮就可以在透明和不透明之间切换这些眼镜。
11.触摸敏感的衣服；很快你就可以用衣服来监测你的身体状况了。
12.3D手绘笔；使用一种加热和冷却迅速的细塑料丝。它允许用户在任何地方画画。这是三维空间中思想快速交流的一场革命。如果你有一个可以同时进行三维或四维思考的大脑，这似乎是一个让你的想法成为现实的好方法。
13.移动打印机；我们的大多数文档都是数字格式的，但它反映了我们在纸上的想法永远不会过时，移动打印机随时都可以做到这一点。
14.仿生眼；这是一种电子眼植入物，可以让人们看到以前看不到的东西。这与《星际迷航》中使用的技术惊人地相似。佩戴者的视力将会大大提高，而且考虑到眼睛和大脑之间关系的复杂性，即使是最微弱的视觉信号也能被技术修复，这是很神奇的。
15.翻译耳机；戴在耳朵上可以翻译任何语言。对于不知道去哪里旅行，又担心语言不通的旅行者来说，这可能是一个很好的解决方案。
16.海绵注射器；这种注射器被称为XStat，它包含一堆微小的肿胀海绵。它可以注射到子弹伤口中，以保持身体的止血压力和止血，使受害者有更多的时间获得适当的医疗护理。虽然该设备不能用于任何穿刺伤口，但我们现在可以使用时尚的小海绵来拯救生命，这是一个奇迹。割草机器人；虽然它不能播放音乐，但是有了它你就不用担心长杂草了！
17.无人驾驶汽车；这些车辆正在开发中，但它们已经成为现实，并将上市。飞行背包；事实上，有几种工作的喷气式飞机，它们都使用相似技术的略微不同的变化来将它们的使用者送上天空.....他们看起来都很可怕。这种未来装备看起来很帅吧？就像《钢铁侠》一样。
️月球度假村科技幻想画创意说明月球度假村科技幻想画创意说明如下：
2050年，人类已住进了月球。在这里，到处生长着不知名的美丽的小野花，因为有地球这个先例，所以人们不敢过于发展工业，人人都自力更生，有的人耕地，有的人种花，有的人则是尽力保护一草一木。
科幻画的积极意义相关：
1、首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活。
2、具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》等。
写作注意事项：
1、室内设计的话，简单讲述业主的一些要求和想法，再结合自己的想法开始进行设计。
2、颜色说明，描述所用颜色的用意，比如绿色：环保，健康，无害等，以及颜色给人的感受。
3、在写创意的时候要注意社会环境、形、神，突出针对性，要体现创意的价值，就像我们所学的散文一样，形散而神不散。
️科技创造发明创意方案。科技小创意方案
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，特举办科技活动。
二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，本次科技活动节的主题是：“节约 ，创新，发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三．活动内容
（一）科普宣传
1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2. 利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3. 班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践
1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5. 组织学生看一场科普录相片。
（三）科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
可以下几种形式：
（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
（4）其它科技小发明或者创意等。
2、科幻绘画比赛
科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
3、科普手抄报比赛
4、科普小论文
比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
（四）活动时间
宣传动员阶段： 2013年9月31日——2013年10月8日
活动竞赛阶段： 2013年11月7日——2013年11月24日
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