一位外科医生眼中的“4+4” 跨学科培养的思考

从外科医生的角度谈谈“4+4”培养模式。这一模式的初衷是好的，国内医学领域创新不多，跨学科思维的人才尤为稀缺。如果能吸引其他学科中对医学有深厚兴趣的人才加入，未来医学领域的创新可能会迎来显著增长。个人对此深有体会。

大约20年前，我曾认为纳米材料在医药领域的应用可能带来更好的抗肿瘤药物，于是自学了《纳米技术手册》，但因缺乏相关基础知识和时间不足而放弃。几年前，我又尝试学习编程，希望将人工智能应用于医疗，但同样因为基础薄弱而未能成功。如果当时具备相关专业知识，或许我的一些想法就能实现。因此，“4+4”模式的出发点值得肯定。

医学是一个广泛的概念，涵盖医学工程、生物医学、医学经济学、流行病学以及临床医学等多个领域。不同医学领域有不同的需求。例如，医学工程需要计算机或物理或材料学背景的人才来推动医疗仪器设备的创新；生物医学或药物学则需要化学或生物学背景的人才；卫生管理和医疗保险等领域则可以从经济学或哲学背景的人才中受益。

然而，临床医学有所不同。它本质上是一门经验科学，依赖于千百年来人类对疾病的认识和诊疗经验。一位优秀的临床医生，无论是内科还是外科，都需要积累丰富的临床经验和培养良好的临床思维。

优秀医生的特质不在于学历和论文，而在于对医学的热情、对患者的同情心以及工作的细心和耐心。“4+4”模式下培养的医学博士要在有限时间内打下扎实的医学基础并积累丰富临床经验，这非常困难。

虽然临床医学也需要跨学科人才，但选拔和培养过程中不能急于求成。应选择真心热爱临床医学的学生进行培养，并确保他们牢固掌握医学基础，完成必要的临床实习和规范化培训。大部分跨专业的学生未必真正热爱临床医学，因为他们中的大多数在高考时就选择了医学。因此，在“4+4”的选拔上，可以更多地考虑其他医学领域的培养，这样或许能更好地发挥这一模式的效果。

希望“4+4”培养模式能够真正促进医学的发展。