057等于多少,因为05有多少01,05是多少

fancy陈哈的回答：

0.5×7＝3.5，0.5有5个0.1，7个0.5里有35个0.1。

️小学一年级0-5等于多少

不知世界从何来的回答：

0-5等于-5

加减法窍门：

1 先易后难

算术是比较複杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃掉后，问孩子还有多少个苹果。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。

2 运用分解技巧

从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。

3 大数记心里，小数上下加减

加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6 减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3 家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

4 需要幼儿掌握的一些识记的东西

第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11  10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6  4+4=8 5+5=10  6+6=12  7+7=14  8+8=16  9+9=18  10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学；

5 巩固成果

家长要经常给孩子出题目，只要有空闲时间就提问，而且问的时候语速要快，要给孩子一种紧迫感，这样可以锻鍊孩子思维的效率，而且多次练习能够让孩子的思维能力不断增强，从而提高算术能力。如果家长在问的时候孩子能够快速的答出来，家长需要对孩子进行表扬，例如「真棒!」，「真厉害!

」这些话语，会激发孩子的积极性，让孩子有一定的成就感，对数学算术产生兴趣，认为学习数学是一件很好玩的事情。

6 辅导技巧

要想提高幼儿数学加减法能力，一定要让孩子对十以内的加减法熟练，最好要达到脱口而出的效果，家长在教育孩子的时候千万不能心急，要告诉孩子加减法是一个互补的关係，这样有助于孩子的理解。对于二十以内的加减法，需要建立在孩子熟练掌握十以内加减法之上才行，家长可以找一个横格的本子，在十页纸上随机为孩子出题，将20以内的数字的任何一个组合都顾及到，帮助孩子更深刻记忆。 通过幼儿数学加减法的学习，能够锻鍊孩子的感知和思维，为将来的学习打好初步基础，家长可以参考以上讲解的三个方面，增强孩子学算术的兴趣，调动孩子的积极性，并让他们将学到的知识运用到生活中去。

️一个数由10个0.1，5个0.0|，7个0.001组成。这个数多少，精确到百分位是()？

心飞翔的回答：

0.575是由（5）个0.1、（7）个0.01和（5）个0.001组成的；

这个小数精确到百分位是（0.58）。

7.8乘于0.5等于3.9 7.8x0.5 7.8x1 2 7.8 2 3.9 谢谢，请採纳 就是7.8的一半。为3.9 7.8 0.5 3.9 7.8x0.5等于多少 7.8x0.5等于多少 7.8 0.5 3.9 7乘以0等于多少 7乘以0等于0。乘法，是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果...

楼主问题是什么，可以写清楚点么！再不然截图也行啊 c语言中 1 10 等于多少 记住一个原则，非0即1，0是假，非0就是真 所以 1 10 的结果是 1 真 c语言 关于逻辑运算且 b 1 1 b是多少，怎么算的？c语言使用非0代表逻辑真 返回逻辑真时使用1 0代表逻辑真。而 是逻辑与运算子，当两边...

首先要说明的是 8 0 0 因为0作为除数没有意义，所以8 0这个式子不成立。1除以0等于多少？在高等数学里，1除以0等于无穷大。无穷大用符号表示 因为1里面有无数个0，所以1除以0等于无穷大。除数不能为0。如果用极限表示，分子是常数，分母逼近0，结果就是无穷大。1 0.999 因为衣橱零它是没有的...