感悟性材料作文审题应该注意什么,材料作文有什么审题技巧

热心网友的回答：

大千世界,红尘滚滚,于芸芸众生、茫茫人海中,朋友能够彼此遇到,能够走到一起,彼此相互认识,相互了解,相互走近,实在是缘份.在人来人往,聚散分离的人生旅途中,在各自不同的生命轨迹上,在不同经历的心海中,能够彼此相遇、相聚、相逢,可以说是一种幸运,缘份不是时刻都会有的,应该珍惜得来不易的缘.

朋友是一种相知.

朋友相处是一种相互认可,相互仰慕,相互欣赏、相互感知的过程.对方的优点、长处、亮点、美感,都会映在你脑海,尽收眼底,哪怕是朋友一点点的可贵,也会成为你向上的能量,成为你终身受益的动力和源泉.朋友的智慧、知识、能力、激情,是吸引你靠近的磁力和力量.

同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程.

朋友是一种相契.

朋友就是彼此一种心灵的

️材料作文有什么审题技巧

中公教育的回答：

公****申**章写作备考指导之材料类审题方法：

根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的好恶、观点。

贴合题目要求

例如，题目要求"根据给定材料n中提到的a，并结合对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章"，则文章的主题通常是a这句话所反映的本质。

把握材料矛盾

梳理材料逻辑，明确材料的核心问题，一般会发现问题不只一个，需结合诸多问题思考问题与问题之间的关联。

️作文如何审题

海风教育的回答：

作文判分方式

学习初中语文作文写作的写法--审题:

我们在语文作文写作中,第一步就是要搞清楚我们要写什么,很多的朋友并没有完全的理解题意,就开始写作文了,这样的作文成绩很难达到我们的理想成绩,所以说,我们一定要先明白要写什么,我们要正确的审题,明白我们要写的範围,是记叙文还是其他的文体,而且我们在审题中,我们不要忽略关键的字眼,这些字眼是我们写作的根本,如果我们不多加注意这些字眼,很容易就会写跑题,严重降低我们作文的成绩,当审题完毕以后,我们要开始构思来,构思这一步是非常难关键的,我们首先就要想到我们的题目,题目是我们作文的关键一点,一个好的题目可以给我们的作文带来想不到的效果,我们要考虑写作的顺序和故事的情节,明白这些以后,我们在开始写作.

学习初中语文作文写作的写法--冷静:

在我们的语文考试中,我们的作文题目,我们是不知道的,如果碰到一些很难的题目,我们一定不要慌张,我们要冷静下来,首先就是要明白要去写什么东西,这个东西就是故事或者是人物,无论式全命题作文还是半命题作文,我们都要发挥自己的想象力,而在我们的写作中,我们要少用成语,学这用多种短语来替代成语,这样可以增加我们作文的字数,而且更加的有效果,和具备可读性.

我们都知道在我们的语文考试中,作文是很浪费时间的,所以我们应该给我们的作文留下很多的时间,让我们来思考,最为忌讳的就是虎头蛇尾,这样的作文是不会获得高分的,我们一定要注意提纲,构思,做好这些之后再下笔,这样才能避免这种情况的发生和跑题的发生.

写作的思维

在我们学习初中语文的写作中,我们的语言要通顺,不要刻意的要求语言的美,也不要出现太多的名人名烟,这样反而达不到好的效果,如果作文整体都是一种文艺腔,那么很容易就会获得低分,希望本期的内容可以帮助到大家.

xhj北极星以北的回答：

一、审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。它们之间既不相同，但又有一定的关係。

如《上学路上》、《我的爸爸》、《集市见闻》……从题目上看不出表达什么中心。《助人为乐的x x x》、《秋景》、《一堂有意义的课》……从题目上明显可以看出要表达什么中心。像《园丁》、《温暖》、《镜子》……题目中则含蓄地表明主题或象徵意义。

二、审清要求写作的内容。审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的、接受教训的……写什么限制条件下的事。如《校园见闻》、《我的老师》、《不平常的星期天》、《欢乐的「六一」节》……

三、审清要求取材的範围。要从题目上理解取材的时间範围如《上学路上》，空间範围如《校园见闻》，数量範围如《一堂有意义的课》，关係範围如《我的老师》

四、审清写作的重点。要从题目上揣摩重点。如《老师笑了》，中点在笑，老师为什么笑？

《这件事我做对了》重点在「做对」在什么地方？为什么是「做对了」？对一些範围广泛的半命题作文，我们要选择自己能写的内容，再把题目补充完整。

五、审清要求所用的人称。不少题目对人称有明确的要求，千万不要混淆，对一些没有人称要求的作文题，就要从内容上判断採用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称「他」；《给xx的一封信》就要用第二人称「你」或「您」了。

而像《一件有意义的事》就可以用第一人称「我」也可以用第三人称「他」。

六、审清题目的体裁。即要审清是写景状物，还是写人，记事。

总之审清题目，明确题目的要求你的作文就成功了一半。

粉色毛毛熊的回答：

回答者：jxjhm - 经理 四级 1-23 01:39

赞同！！！选他吧

️有时候我也想 这个作文题目，写起来需要注意什么。审题的要求。

热心网友的回答：

给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：

一、细观察

细緻观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

不掌握，「观察」这把开门的金钥匙，作文的「铁门限」是决然跨不进去的。

二、多阅读

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。「读书破万卷，下笔如有神。

」「熟读唐诗三首，不会作诗会吟。」鲁迅先生也提倡多读书，「必须如蜜蜂一样，採过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。」我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。

三、巧选材

精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。

选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反覆推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。

四、常练笔

经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：

「文章读十篇，不如写一篇。」这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。

实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

五、勤修改

反覆修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，「文章不厌百回改。

」「文章是改出来的。」曹雪芹写《红楼梦》「披阅十载，增删五次，」托尔斯秦的《战争与和平》反覆修改了七次；鲁迅先生主张「定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。」可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。

修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，「文章是改出来的。

」一般来说文章总是越改越好的，我们要在「修改」上下工夫。

热心网友的回答：

要注意你想的是什么，然后把你所想的写下来，为什么会这么想，又会怎么做……

️高中语文材料作文审题训练

热心网友的回答：

审题方法：

1、提炼中心法

一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：「先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？

太不协调了。」「不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？

」盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：

（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

2、抓关键句法

关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：「我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

」另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：「我讚美上天，也讚美大海，我身体里毫**苦，我里里外外都是健康的。」这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：「是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

」【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——「你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠」。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

3、领会寓意法

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要2023年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要2023年时间。

蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次「巨集伟」的计划都因不切实际而最终流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：

一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。

4、由物及人法

要由物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象。

据《深圳风采週刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性迴圈中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述物件是小猫，立意时学生可以把小猫想象**，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由「小猫被老鼠活活咬死」联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨鍊，才能培养他们的生存能力。

5、由果溯因法

有很多事物就是以因果关係的联络形式存在的。能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：

「切错了！切错！」话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：

「爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！」只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

6、明确褒贬法

细緻体会命题者的感**彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。

总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：「他们为什么要穿着和服去照像呢？

我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。」她的导师苦笑了一下，无言以对。

【分析】这则材料从导师的「苦笑」「无言以对」来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的物件有四个：

一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个物件表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。

在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出「苦笑」是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关係。

如果一味求新，「**琵琶」，只会曲解原材料的意思。

7、分析关係法

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——「爸：钱。儿」这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关係是父与子的关係，其正常关係是骨肉关係、亲情关係，可是在儿子的三字信中，除了「钱」连线关係外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关係，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。

因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在「花销紧」要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

贴近主题，捉住重点详写，切记要远用上给出的材料。材料作文怎么审题 真巧！这个年有雪！在风中飘飘洒洒，比星星还多，比棉花还白，比流星还美 它好似上帝赐给我们的圣物，因为我们也有和学一样纯洁的心灵。银装素裹，屋顶上的烟囱，天线杆上的鸟影，远方的荷塘 我突然被姐姐的雪球达到了才转过神来，我怀着喜悦的心情向...

散文是你很好的优势，现在高考的高分作文基本上都是议论性散文，所以要好好利用起来。我大体上跟你说一下怎么写好高考作文吧，以前也回答过类似问题。现在的高考满分作文主要有几种写法.1.以故事新编 等新颖内容或文体为主。在此除非你字写得非常好，而如果你平时写这种也得不到高分，不建议效仿。阅卷老师不会青睐的。...

答案不一，属于开放性题。材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，后来，内外公成容为邻里众 誉的人 否则，外公怎么会成为 邻里 众 誉的人？这里面就有因果关係，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个 众 誉 的人的。这样立意就容易找準了，当然立意的角度是多向的。若从 菜园主人 的角度可以有以...