绘本《猜猜我有多爱你》教案,小班猜猜我有多爱你绘本教案
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1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联络实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
️小班猜猜我有多爱你绘本教案
都都的回答：
️小班猜猜我有多爱你绘本教案：
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一、活动目标：
在**活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
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二、活动準备：
1、多**课件《猜猜我有多爱你》。
2、熟悉背景**。
️
三、活动过程：
（一）说一说
1、妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？
2、我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着**将妈妈的爱告诉大家。（跟**用节奏语言说唱）
（二）做一做
1、我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉＂妈妈我爱你，妈妈我爱你＂小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
（三）唱一唱
1、游戏＂妈妈我爱你＂（跟**哼唱乐曲）。
2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
4、将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱。
（四）结束活动
️扩充套件资料：
《猜猜我有多爱你》绘本内容：
小兔子该**睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说：「猜猜我有多爱你。」
大兔子说：「喔，这我可猜不出来。」
「这么多。」小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，「我爱你有这么多。」他说。
恩，这真是很多，小兔子想。
「我的手举得有多高，我就有多爱你。」小兔子说。
「我的手举得有多高，我就有多爱你。」大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
「我爱你，一直到我的脚趾头。」他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：「我爱你，一直到你的脚趾头。」
「我跳得多高，就有多爱你！」小兔子笑着跳上跳下。
「我跳得多高，就有多爱你！」大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
「我爱你，像这条小路伸到小河那么远。」小兔子喊起来。
「我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。」大兔子说。
这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
「我爱你一直到月亮那里。」说完，小兔子闭上了眼睛。
「哦，这真是很远，」大兔子说，「非常非常的远。」
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
她低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后，她躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：「我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。」
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教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课型别(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
️小班绘本教案：《猜猜我有多爱你》
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1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.「教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。」
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的蒐集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关资讯，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指「由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。」
️小班早期阅读《猜猜我有多爱你》教案
苏小苏的回答：
猜猜我有多爱你是小班早期阅读里的教材，这篇教材其实很简单，关键是培养了孩子懂得什么是爱
️幼儿园《猜猜我有多爱你》语言教案
孤孤的回答：
教学目标：
1.孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
教学準备
1.教学工具：绘本、***
2.**：星空、大海、围巾
教学过程
1、预备活动
活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的快乐。
2、汇入
1.谈话汇入
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？
（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）
2.认识书名：《猜猜我有多爱你》
3.教师提问：
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在**？其他的字可以不认识，可是这个「爱」字你一定要认识！
三、阅读图书（***）
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2.我们一起听一听这个爱的故事：
晚上，小兔子该**睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话。他对妈妈说：「妈妈，猜猜我有多爱你？
」妈妈说：「这我可猜不出来。」小兔子把手张开，张到无法再张开说：
「妈妈，我爱你有这么多。」妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：「我爱你有这么多。
」小兔子一看，哦，真多啊！
（教师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？
——用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？——因为她爱妈妈）
小兔子说：「我爱你一直到我的手指头。」妈妈说：
「我爱你一直到我的手指头。」小兔子一看：「啊！
真高啊！」小兔又在原地拼命地跳说：「我跳得有多高，我就有多爱你！
」妈妈说：「我跳得有多高，我就有多爱你！」
（教师提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ ①跳的方法。边跳边说：「我跳得有多高，我就有多爱你。」
️大班绘本教案：猜猜我有多爱你
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首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：
重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
️中班优秀教案《猜猜我有多爱你》
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写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是複习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时準备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具準备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）汇入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
️猜猜我有多爱你绘本教案
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1.案例是一个实际情境
bai的描述du，在这个情境中，包含有一zhi个或多个疑dao难问题，同时也可能包含有解专决这些属的方法。
2.「教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。」
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的蒐集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关资讯，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指「由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。」
️中班语言：《猜猜我有多爱你》教案与反思
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新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
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